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校長的閱讀力,彰顯著校長的精神境界與專業(yè)品質(zhì)。近年來,越來越多的中小學(xué)校長以自身的實際行動帶領(lǐng)廣大師生開展閱讀,在提高師生綜合素養(yǎng)、構(gòu)建書香校園方面發(fā)揮了重要作用。在“雙減”背景下,校長如何提升自身的“閱讀力”?如何帶動教師提升“閱讀力”?如何在校園凸顯閱讀的價值?在近日舉行的《留學(xué)》雜志線上圓桌論壇上,我們特邀相關(guān)校長進行了交流分享。(剩余3587字)
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