新質(zhì)生產(chǎn)力賦能工學一體化人才培養(yǎng)的內(nèi)涵及實踐

——以“東數(shù)西算”背景下云計算工學一體化為例

摘 要：新質(zhì)生產(chǎn)力是我國產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的根本遵循，而工學一體化強調(diào)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的共生關系。新質(zhì)生產(chǎn)力要求職業(yè)教育持續(xù)為“新質(zhì)產(chǎn)業(yè)”提供“新質(zhì)技術技能人才”，工學一體化人才培養(yǎng)作為職業(yè)教育的重要組成部分，必然需要與時俱進地“強芯提能”，主動與新質(zhì)生產(chǎn)力同頻共振、和諧共生。本文以依托“東數(shù)西算”工程區(qū)域優(yōu)勢開展的云計算工學一體化改革為例，進行了在提升新質(zhì)生產(chǎn)力背景下，工學一體化遵循“順勢而為”扎根、“有所作為”成長的實踐探索。（剩余4968字）