山西教育·管理

2022年04期

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《山西教育》山西省教育廳主管主辦，山西省一級(jí)期刊，是“宣傳教育政策，關(guān)注教育熱點(diǎn)，傳播先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提供教改資訊”的權(quán)威性期... 展開(kāi)

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全力實(shí)施“十大提升行動(dòng)”推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展 2022年2月23日，山西省委教育工委、省教育廳召開(kāi)2022年度全省教育工作會(huì)議。會(huì)議回顧總結(jié)2021年工作，深入分析當(dāng)前形勢(shì)，安排部署2022年工作。一、2021年工作回顧過(guò)去的一年，全省教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)省委、省政府決策部署，從百...
扛起試點(diǎn)城市擔(dān)當(dāng)推動(dòng)“雙減”落到實(shí)處 編者按：2021年7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，之后長(zhǎng)治市被列為全國(guó)首批9個(gè)“雙減”試點(diǎn)城市之一。長(zhǎng)治市堅(jiān)決貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院和省委、省政府關(guān)于“雙減”工作的重大...
太原市杏花嶺區(qū)：念好“快實(shí)細(xì)優(yōu)新”五字訣打出輕負(fù)提質(zhì)“組合拳” 2021年7月中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》后，太原市杏花嶺區(qū)積極探索，在多年實(shí)踐的“大學(xué)區(qū)制”教育發(fā)展共同體辦學(xué)模式的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上，運(yùn)用“快、實(shí)、細(xì)、優(yōu)、新”五字訣，打出了“雙減”輕負(fù)提質(zhì)“組合...
北京冬奧會(huì)給教育帶來(lái)哪些契機(jī) 2022年2月4日，第二十四屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京開(kāi)幕。這既是一場(chǎng)舉世矚目的體壇盛事，又是一次高新技術(shù)的“大閱兵”，不僅展示了中國(guó)歷史文化與科技創(chuàng)新性融合背后的東方智慧，更體現(xiàn)了不一樣的中國(guó)美和中國(guó)精神。北京冬奧會(huì)的科技之光、藝術(shù)之美...
讓奧運(yùn)之光照亮青少年的前進(jìn)之路 奧林匹克之父顧拜旦曾說(shuō)：“奧運(yùn)即教育?！弊鳛榻逃ぷ髡?，要把北京冬奧會(huì)作為教育的大課堂，讓奧運(yùn)之光照亮青少年的前進(jìn)之路。寓奧運(yùn)教育于班隊(duì)會(huì)中，強(qiáng)“志”。教師要給學(xué)生搭建平臺(tái)，讓學(xué)生交流奧運(yùn)健兒的故事。如17歲的冬奧冠軍蘇翊鳴，對(duì)于每一個(gè)新...
不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì) 北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式節(jié)目《雪花》中的那一段既充滿寓意又充滿啟示的故事給我留下了深刻的印象。節(jié)目中，小朋友們正舞蹈時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位小朋友掉隊(duì)了，此時(shí)另外一位小朋友跑過(guò)來(lái)，拉起他一起跑回隊(duì)伍?？吹竭@里，作為教師的我不由自主地感慨萬(wàn)分：究竟有多少孩子在...
北京冬奧對(duì)教師教學(xué)方式的啟示 為期16天的北京冬奧會(huì)已落下帷幕。開(kāi)幕式、閉幕式上的創(chuàng)新設(shè)計(jì)令人嘆為觀止：可以測(cè)溫的創(chuàng)可貼、量腳定制的“暖融融”、保溫的智能外賣柜、自帶叫醒服務(wù)的智能床；開(kāi)幕式上，黃山迎客松以煙花方式激情綻放，傳遞“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”的寓意；閉幕式上...
“微火”，是理念，更是實(shí)踐 2022年北京冬奧會(huì)，最后一棒“飛揚(yáng)”火炬與主火炬“無(wú)縫銜接”，沒(méi)有熊熊燃燒的巨大火焰，而是升起一團(tuán)“微火”。驚訝之余，我們不得不為這寒夜中的“微火”而歡呼、興奮、折服。這，傳遞的是低碳理念；這，上演的是中國(guó)實(shí)踐。我們先對(duì)比一組數(shù)字：20...
冬奧會(huì)：五育并舉的課程寶藏 從跨學(xué)科學(xué)習(xí)角度來(lái)說(shuō)，萬(wàn)事萬(wàn)物都有可能成為學(xué)習(xí)資源。2022年的北京冬奧會(huì)，毫無(wú)疑問(wèn)是當(dāng)下和今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的課程寶藏。冬奧賦能德育。講好北京冬奧故事是賦能德育的前提。疫情肆虐的背景下，自信、負(fù)責(zé)、包容的中國(guó)形象是德育元素；驚艷世界的開(kāi)...
北京冬奧為小學(xué)數(shù)學(xué)教育賦能 北京冬奧會(huì)落下帷幕，全世界人民為之歡呼鼓舞，為獎(jiǎng)牌背后催人奮進(jìn)的拼搏精神，更為不畏強(qiáng)手和奮勇挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。教育人應(yīng)如何從北京冬奧會(huì)汲取教育營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)學(xué)生？作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的我，致力于探索將冬奧素材與教學(xué)有機(jī)融合的路徑。一、冬奧資源賦能數(shù)學(xué)...
從北京冬奧談體教深度融合 2022年，北京冬奧會(huì)成功舉辦，彰顯了中國(guó)體育大國(guó)的地位。體育作為“五育”的重要組成部分，有其深刻的理論內(nèi)涵，理應(yīng)與學(xué)科教育深度融合，以便將體育的育人價(jià)值發(fā)揮到最大，助力學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。筆者認(rèn)為，中小學(xué)校必須實(shí)現(xiàn)兩大轉(zhuǎn)變，讓體教融合真正落...
讓文化自信扎根學(xué)生心靈 北京冬奧會(huì)再一次向世人展示了中華傳統(tǒng)文化的魅力。以冬奧會(huì)為契機(jī)進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)學(xué)生的文化自知和自信，是當(dāng)前學(xué)校教育應(yīng)完成的一項(xiàng)重要工作。首先，政策引導(dǎo)，讓傳統(tǒng)文化教育得到重視和規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳和教育部等...
“谷愛(ài)凌熱”背后的德育資源 北京冬奧會(huì)這一體壇盛事蘊(yùn)含著諸多教育點(diǎn)，其中，谷愛(ài)凌多次為國(guó)爭(zhēng)光，成為了家喻戶曉的“00后”天才少女，她成功的背后蘊(yùn)含著豐富的教育意義。本文從三個(gè)維度探尋“谷愛(ài)凌熱”背后的德育點(diǎn)。一、愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)在精神基因年僅18歲的谷愛(ài)凌已經(jīng)拿到60...
谷愛(ài)凌家長(zhǎng)才是父母該有的樣子 北京冬奧會(huì)，讓家長(zhǎng)們都希望孩子成為“谷愛(ài)凌”，但是，我們不能忽視一個(gè)基本事實(shí)，那就是谷愛(ài)凌的一切精彩履歷都是在家長(zhǎng)的科學(xué)教育下實(shí)現(xiàn)的。興趣是孩子最好的老師。谷愛(ài)凌愛(ài)好廣泛，而所有的愛(ài)好都出于自身的熱愛(ài)，她的媽媽從來(lái)沒(méi)有阻攔或者出于功利性的...
抓冬奧契機(jī) 育未來(lái)希望 隨著2022年北京冬奧會(huì)正式拉開(kāi)帷幕，北京正式成為全世界唯一一座舉辦過(guò)夏季奧運(yùn)會(huì)與冬季奧運(yùn)會(huì)的城市，獲得“雙奧之城”的美名。中國(guó)奧運(yùn)的成長(zhǎng)與進(jìn)步是一部催人淚下的勵(lì)志史詩(shī)，折射著中華民族站起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)并屹立于世界之林的歷程，這對(duì)生活在新世紀(jì)的...
融合：讓教育之花綻放 北京冬奧會(huì)期間，日本選手羽生結(jié)弦連日霸占熱搜，世界各地的粉絲都盼著他完成4A實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，央媒以詩(shī)詞大加贊賞，外交部華春瑩推特力挺，這些現(xiàn)象引發(fā)了我對(duì)花滑項(xiàng)目的深入了解和對(duì)羽生結(jié)弦這一現(xiàn)象級(jí)偶像的深切關(guān)注。體育與藝術(shù)的融合，是花樣滑冰的獨(dú)有魅...
看冬奧談核心素養(yǎng) 三億人的冰雪之約，是中國(guó)對(duì)國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。從北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式一朵雪花的故事到閉幕式的折柳寄情，從吉祥物“冰墩墩”到頒獎(jiǎng)禮服、花束等眾多細(xì)節(jié)，處處透射著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，讓中國(guó)式浪漫深入人心。人工智能、風(fēng)洞、雪洞、大...
“三虎”助力冬奧精神養(yǎng)成 2022年2月20日，第24屆冬奧會(huì)在北京閉幕，精彩的賽事和獨(dú)具特色的中國(guó)韻味讓人久久難忘。四戰(zhàn)冬奧的徐夢(mèng)桃、齊廣璞用閃亮的金牌延續(xù)了中國(guó)榮耀；第一次踏上冬奧賽場(chǎng)的18歲小將谷愛(ài)凌和蘇翊鳴，不斷突破個(gè)人極限，在一次次凌空飛躍中創(chuàng)造佳績(jī)，展現(xiàn)...
領(lǐng)略冬奧魅力夯實(shí)愛(ài)國(guó)之基 北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式以激情飛揚(yáng)的歌舞、美輪美奐的畫(huà)面、氣勢(shì)恢宏的場(chǎng)景，讓全世界的觀眾在耳目一新的同時(shí)看到中國(guó)的從容與自信，讓中華兒女在心潮澎湃的同時(shí)感受到祖國(guó)的繁榮與富強(qiáng)。冬奧會(huì)在講述中國(guó)故事、弘揚(yáng)中國(guó)之美，帶給孩子們精神享受的同時(shí)，也為夯實(shí)愛(ài)...

校外活動(dòng)中的安全管理與風(fēng)險(xiǎn)防控 【基本案情】甲小學(xué)與乙旅行社簽訂《旅游合同》，組織學(xué)生參加乙旅行社組團(tuán)的“丙景區(qū)一日游”。黃某（10歲）系甲小學(xué)的學(xué)生，也報(bào)名參加了此次春游活動(dòng)。出發(fā)前，甲小學(xué)通過(guò)校內(nèi)廣播對(duì)該次春游活動(dòng)進(jìn)行安全教育，各班班主任也根據(jù)各班實(shí)際情況向?qū)W生強(qiáng)調(diào)...
培根鑄魂育新人砥礪奮進(jìn)續(xù)新篇 國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》明確指出，普通高中要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以“凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民”為工作目標(biāo)，為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活、接受高等教育和未來(lái)職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。以此為指導(dǎo)思想，...
山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)：閱讀素養(yǎng)教育助力學(xué)生全面發(fā)展 山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)是山西省唯一一所由省教育廳直屬管理的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、省級(jí)示范高中，山西唯一一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)的具有中外合作辦學(xué)資格的中學(xué)。學(xué)校前身為1882年洋務(wù)運(yùn)動(dòng)著名領(lǐng)袖、近代杰出教育家張之洞創(chuàng)建的當(dāng)時(shí)山西最高學(xué)府———“令德堂書(shū)院”，已有1...
推行“十化”改革創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)名校 陽(yáng)泉市礦區(qū)沙臺(tái)小學(xué)校由始創(chuàng)于1949年的裕公礦子弟學(xué)校發(fā)展而來(lái)，薪火相傳、厚積薄發(fā)形成了“相信種子，相信歲月”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。學(xué)?，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，教師91人，學(xué)生1400人。我校因管理嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，注重內(nèi)涵發(fā)展，辦學(xué)特色明顯，...
“四立足”全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng) 如何在“雙減”政策背景下，保證教育質(zhì)量，提升教育效率，是每一所學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)。長(zhǎng)治市潞城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合實(shí)際，從課堂教學(xué)、常規(guī)管理、校本教研等多方面著手，立足課堂、立足課后服務(wù)、立足評(píng)價(jià)、立足家庭，多措并舉，規(guī)范作業(yè)管理，推進(jìn)課后服務(wù)，不斷探...
擔(dān)當(dāng)實(shí)干，讓“雙減”成為家長(zhǎng)孩子的福音 “雙減”政策出臺(tái)之后，可謂一石激起千層浪，拍手稱快者有之，擔(dān)憂彷徨者有之，觀望等待者有之。眾生相之下，無(wú)不反映出廣大家長(zhǎng)對(duì)教育發(fā)展變化的高度關(guān)注和對(duì)高質(zhì)量教育的熱切期盼。面對(duì)新的教育變革，作為教育主陣地的學(xué)校又該如何實(shí)現(xiàn)蛻變與自我提升？如何...
太原市迎澤區(qū)雙東小學(xué)：以國(guó)學(xué)教育促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 雙塔巍然立并州，筆墨文賦寫(xiě)春秋。位于太原市迎澤區(qū)并州東街的雙東小學(xué)已有59年的建校歷史。走進(jìn)校園，映入眼簾的是平整的塑膠跑道、波光粼粼的噴泉、王羲之雕像、竹簡(jiǎn)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，還有充滿國(guó)學(xué)底蘊(yùn)的各種校園景觀。在如此幽雅的校園環(huán)境中，雙東...
靜樂(lè)縣段家寨中學(xué)：“保姆式”服務(wù)給農(nóng)村孩子一個(gè)溫暖的家 靜樂(lè)縣段家寨中學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué)。當(dāng)前，學(xué)校教師多、學(xué)生少，并且大部分學(xué)生是單親家庭、留守少年，存在家庭教育嚴(yán)重缺失、學(xué)生身心發(fā)展缺失等問(wèn)題。為了讓學(xué)生能夠更好成長(zhǎng)，我校結(jié)合現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，包括國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、全免費(fèi)政策、年輕優(yōu)秀的特...

五世任教濟(jì)天下賡續(xù)百年救蒼生 我的祖父叫馬鑫（1877—1957年），原名馬膺桂，介休張良村人，曾被介休縣抗日政府授予“著名愛(ài)國(guó)主義人士”稱號(hào)。馬鑫是介休地區(qū)的文化名人、著名的教育家。介休后土廟內(nèi)展出的對(duì)祖國(guó)的政權(quán)建設(shè)和文化事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的賢英名列中，馬鑫與介休的三賢...
岳夢(mèng)華：給學(xué)生母親般的愛(ài) 岳夢(mèng)華出生于教育世家，她的爺爺是小學(xué)教師，父親是中學(xué)教師。受家庭影響，岳夢(mèng)華從小就在心底有了成為一名教師的夢(mèng)想。高考那一年，她的志愿書(shū)上從頭至尾都離不開(kāi)“師范大學(xué)”4個(gè)字。終于，1994年9月，岳夢(mèng)華大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到了長(zhǎng)治市城區(qū)一中（2019...
趙越：教師職業(yè)是我無(wú)怨無(wú)悔的選擇 趙越是沁源縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)的一名班主任教師。2012年從山西師范大學(xué)畢業(yè)以后，她通過(guò)教師招聘考試來(lái)到學(xué)校任教。十年時(shí)光倏忽而過(guò)，她從一名稚嫩的新手，逐漸成長(zhǎng)為一名對(duì)工作駕輕就熟的青年教師。在這個(gè)平凡而又神圣的崗位上，沒(méi)有豐厚的待遇，有的只是工...
張君：青春歲月鑄師魂 他是一名普通的中學(xué)信息技術(shù)教師，從教24年來(lái)，他以一個(gè)共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以滿腔的熱忱和不懈的追求耕耘在三尺講臺(tái)上，用摯愛(ài)與奉獻(xiàn)踐行了人民教師的初心和使命，用執(zhí)著與勤奮詮釋了無(wú)悔青春和人生價(jià)值。他就是靈丘二中信息中心主任張...

2022年全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議召開(kāi) 2022年全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議召開(kāi) 3月10日，2022年全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議以視頻會(huì)議形式在京召開(kāi)。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)，國(guó)家語(yǔ)委主任田學(xué)軍出席會(huì)議并講話。田學(xué)軍在講話中回顧總結(jié)了2021年語(yǔ)言文字工作取得的重要進(jìn)展，強(qiáng)調(diào)2022年是...
山西省教育廳召開(kāi)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃視頻調(diào)度會(huì) 山西省教育廳召開(kāi)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃視頻調(diào)度會(huì) 為全面落實(shí)國(guó)家和山西省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃有關(guān)部署，進(jìn)一步壓實(shí)責(zé)任、推進(jìn)工作，確保試點(diǎn)縣營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃安全平穩(wěn)實(shí)施，3月11日下午，山西省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃視頻調(diào)度會(huì)在...
情暖三月為愛(ài)感恩 春風(fēng)拂面，溫柔和煦。在這個(gè)溫暖的3月，第112個(gè)國(guó)際婦女節(jié)悄然來(lái)臨。為了給教師們滿滿的儀式感，全省教育系統(tǒng)開(kāi)展了豐富多彩的慶祝三八婦女節(jié)系列主題活動(dòng)，通過(guò)舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、選樹(shù)女教職工先進(jìn)典型、戶外踏青賞花、健康知識(shí)講座和知識(shí)競(jìng)答等多項(xiàng)活動(dòng)...
俄羅斯將營(yíng)地教育打造為國(guó)家名片 俄羅斯青少年?duì)I地教育發(fā)端于蘇聯(lián)少先隊(duì)夏令營(yíng)，已經(jīng)有近一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷史。少先隊(duì)夏令營(yíng)是當(dāng)時(shí)少先隊(duì)組織的主要活動(dòng)形式之一，在培養(yǎng)青少年的集體主義精神、積極的生活態(tài)度、社會(huì)責(zé)任感方面發(fā)揮了積極作用，也成為深受蘇聯(lián)青少年歡迎的度假方式。在開(kāi)展夏令...

漫談校園文化 （一）什么是文化？目前尚無(wú)一個(gè)統(tǒng)一的定義，比較流行的說(shuō)法有以下四種。第一種，詞典上說(shuō)，廣義的文化是指人類社會(huì)在歷史發(fā)展的過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和；狹義的文化特指精神財(cái)富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等等。雖然特指精神財(cái)富，但也包...
扮好“惑”的角色做智慧的合作者 “師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！痹陧n愈所處的時(shí)代，天地君親師，師道尊嚴(yán)，師為生解惑，以教為主。而在新時(shí)代的教育情境下，師生平等，教學(xué)相長(zhǎng)，師為生設(shè)惑，以導(dǎo)為主。教師如何定位角色，在我看來(lái)，理想的模式是：教師在參與課堂合作探究、知識(shí)生成的過(guò)程中...
立足項(xiàng)目化學(xué)習(xí)落實(shí)語(yǔ)文要素 “雙線組元”是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材編寫(xiě)的主要特點(diǎn)之一。以“人文主題”和“語(yǔ)文要素”兩條線索選擇文本內(nèi)容、安排教材編寫(xiě)體例，既堅(jiān)持了工具性與人文性統(tǒng)一的語(yǔ)文課程理念，又凸顯了語(yǔ)文學(xué)科的本體意識(shí)。其中，語(yǔ)文要素的編排是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材最大的突破和創(chuàng)...
多方攜手推動(dòng)勞動(dòng)育人落地見(jiàn)效 2020年3月20日中共中央、國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》中指出，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合。為此，筆者結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，對(duì)如何在...
“雙減”的目標(biāo)指向在“三提” 中辦、國(guó)辦出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》施行以來(lái)，教師、家長(zhǎng)對(duì)“雙減”的理解隨著實(shí)踐的探索在逐步加深，家校共識(shí)也在逐步形成。在此，我就“雙減”的目標(biāo)指向談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。 “雙減”政策和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域供給側(cè)結(jié)構(gòu)...
“雙減”政策下如何減負(fù)提質(zhì)增效 2021年7月，中辦、國(guó)辦印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），著眼于有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，從工作原則、基本要求、基本保障、責(zé)任區(qū)分等方面作了規(guī)定。作為一名普...
種植善良 善良，是一盞燈，照亮生命的一盞燈。這不，作為老師，我喜歡站著講課，而特意把講臺(tái)和空出的座位，留給教室后面、垃圾桶旁邊似乎被遺忘的學(xué)生。這些學(xué)生，可謂班級(jí)的“另類”，他們或者孤僻，或者悵惘，抑或自暴自棄，甚或私下用刀片把手臂劃得血痕斑駁，是...
實(shí)施“雙增”策略守住“雙減”底線 當(dāng)下，“雙減”、課后延時(shí)服務(wù)在各中小學(xué)開(kāi)展得轟轟烈烈、如火如荼。圍繞“雙減”的各級(jí)各類文件、通知也接踵而至，讓人應(yīng)接不暇。但學(xué)生作業(yè)、課后服務(wù)質(zhì)量不高的問(wèn)題仍然突出，只有增強(qiáng)教師的綜合素質(zhì)，增加課后服務(wù)的附加值，才能長(zhǎng)期有效地守住“雙減”的...
校園花燈秀 “快看，這是我做的燈籠！”“我的是花籃燈，奶奶說(shuō)她小時(shí)候每年元宵節(jié)都要自己用彩紙糊花燈呢?！薄拔矣每堊鰧m燈的時(shí)候，每一塊的形狀必須完全一樣，要不就不平衡啦?！睂W(xué)校寒假特色作業(yè)展上，學(xué)生們站在校園里懸掛的一盞盞花燈下，興奮地看著，激動(dòng)地找著...
以專業(yè)力量提升校園法治建設(shè)水平 近日，教育部頒布了《中小學(xué)法治副校長(zhǎng)聘任與管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》），法治副校長(zhǎng)成為近期學(xué)校教育和管理領(lǐng)域的熱詞。該制度意在遴選公檢法系統(tǒng)在職的工作人員到中小學(xué)擔(dān)任專門(mén)職務(wù)，對(duì)其開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)，使其熟悉相關(guān)法律法規(guī)、明確個(gè)人責(zé)任、提升業(yè)務(wù)...
中小學(xué)生競(jìng)賽應(yīng)堅(jiān)持育人導(dǎo)向 近日，教育部校外培訓(xùn)監(jiān)管司有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，教育部正在會(huì)同相關(guān)部門(mén)對(duì)《關(guān)于面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)管理辦法（試行）》進(jìn)行修訂完善。修訂工作以堅(jiān)持減輕學(xué)生和家長(zhǎng)過(guò)重負(fù)擔(dān)為原則，將進(jìn)一步調(diào)整競(jìng)賽評(píng)審流程、細(xì)化競(jìng)賽組織要求、加大違規(guī)查處力度，更...