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小學低年級作文坡度練筆淺談

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作文是書面語言活動的一種高級形式。楊初春老師的快速作文教學，不僅能提高學生的作文水平，而且推動了整個語文教學改革。但是，小學作文教學依然存在著重理性分析輕整體感悟，重短期突出輕全程滲透的情況。尤其在低年級，到底是寫還是不寫，如果寫又該寫些什么，該如何去寫，對這些至關重要的要求和方法，部分教師在教學中帶有隨意性。（剩余2163字）

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