語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版下旬

2023年09期

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《語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)》雜志1985年創(chuàng)刊，由湖北第二師范學(xué)院主管,湖北第二師范學(xué)院主辦的優(yōu)秀教育類(lèi)期刊。

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例析高中論述類(lèi)文本閱讀題的四大考點(diǎn) 高中論述類(lèi)文本閱讀題對(duì)考生提出了一些具體的要求，如要能夠準(zhǔn)確地理解文本中字、詞、句的表層含義和深層意義，包括對(duì)比喻、象征等修辭手法的準(zhǔn)確把握等；要能夠深入地探究作者的創(chuàng)作意圖；要能夠準(zhǔn)確地概括出文本的觀點(diǎn)、思想或主題，體會(huì)作者的情感；要能夠...
談?wù)劇叭谡n堂”指引下高中閱讀教學(xué)的新路徑 近年來(lái)，為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，著力解決區(qū)域中小學(xué)教學(xué)改革的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，鹽城市大豐區(qū)教師發(fā)展中心發(fā)布了《以高品質(zhì)課堂賦能高質(zhì)量發(fā)展——大豐“融課堂”建設(shè)指南》白皮書(shū)，大力推進(jìn)育人目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)方式...
《蘭亭集序》的語(yǔ)言特色淺析 公元353年，王羲之與一眾好友在蘭亭聚會(huì)，開(kāi)懷暢飲，談詩(shī)作賦。之后，王羲之將與會(huì)之人所作的詩(shī)篇編撰成冊(cè)，并為之作序。這就是著名的《蘭亭集序》。在這篇序文中，王羲之記錄了自己在宴席上的所見(jiàn)所聞，表達(dá)了與眾不同的見(jiàn)解。文章的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢、清新雋...
淺談《我與地壇》中的人生哲理 《我與地壇》是作家史鐵生創(chuàng)作的散文名篇。在失去雙腿后，他搖著輪椅在地壇中徘徊，花費(fèi)了十五年的時(shí)間走出人生困境，探索人生哲理，以散文的形式記錄下自己的所思所想。那么，《我與地壇》中蘊(yùn)含了哪些人生哲理呢？下面，筆者就逐一來(lái)談一談。一、關(guān)于苦難...
如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀《故都的秋》 《故都的秋》是郁達(dá)夫的代表作。在文章中，他重點(diǎn)描述了北國(guó)之秋的“清”“靜”和“悲涼”。下面，筆者主要介紹如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生閱讀這篇散文。一、借助“電視散文”，引導(dǎo)學(xué)生感知故都的秋的特點(diǎn) “電視散文”是一種新的電視藝術(shù)形式，很多學(xué)生對(duì)此比...
從《燭之武退秦師》看勸諫的技巧 《燭之武退秦師》是《左傳》中非常經(jīng)典的一篇文章，主要記述了晉國(guó)的謀士燭之武面對(duì)強(qiáng)秦不卑不亢，成功勸退秦軍，保下鄭國(guó)的故事。劉勰評(píng)價(jià)其曰：“一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。”本文主要談?wù)劇稜T之武退秦師》中的勸諫技巧。一、欲揚(yáng)...
文言實(shí)詞的含義解析 文言文中有許多實(shí)詞，這些實(shí)詞的含義大都與現(xiàn)代漢語(yǔ)中詞語(yǔ)的含義不同，這就要求同學(xué)們?cè)陂喿x文言文的過(guò)程中要理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的含義。筆者對(duì)文言文中的“辭”“朝”“本”“得”四個(gè)實(shí)詞的含義進(jìn)行了整理，并列舉了相應(yīng)的例句，希望大家可以結(jié)合...
引導(dǎo)學(xué)生研讀戲劇的三種策略 《雷雨》是我國(guó)戲劇大師曹禺的代表作。他把兩個(gè)家庭、八個(gè)人物三十年的恩怨安排在一個(gè)雷雨之夜，借此揭露了種種黑暗的社會(huì)現(xiàn)象以及地主資產(chǎn)階級(jí)的專(zhuān)橫、冷酷與偽善。在此，筆者以新版高中語(yǔ)文教材中的節(jié)選文本為例，探究引導(dǎo)學(xué)生研讀戲劇的三種策略。一、利...
提高文言文學(xué)習(xí)效率的三種方法 如何提高學(xué)習(xí)文言文的效率？這是很多高中生都非常關(guān)心的問(wèn)題。文言文中的詞語(yǔ)、句式、語(yǔ)法等相對(duì)比較復(fù)雜，因此，大家需采用合適的學(xué)習(xí)方法來(lái)提升學(xué)習(xí)的效率。下面，筆者就介紹三種學(xué)習(xí)方法。一、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣文言文中的句式往往比較復(fù)雜，如動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的...
2023年高考語(yǔ)文全國(guó)甲卷作文題解析 2023年高考語(yǔ)文全國(guó)甲卷作文題的材料既簡(jiǎn)潔精煉，又貼近考生的生活實(shí)際，可以讓他們自由地發(fā)揮，進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá)。這道題主要考查了其聯(lián)想與歸納、實(shí)證與推理、批判與發(fā)現(xiàn)等高階思維能力，能引導(dǎo)新時(shí)代的青年更好地去關(guān)注世界、思考未來(lái)，廣泛涉獵多種學(xué)...

靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)思想，提升解答立體幾何問(wèn)題的效率 立體幾何問(wèn)題對(duì)同學(xué)們的抽象思維和空間想象能力有較高的要求.在解答立體幾何問(wèn)題時(shí)，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)思想，如轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類(lèi)討論思想等能有效地提升解題的效率.下面結(jié)合實(shí)例進(jìn)行探討. 一、轉(zhuǎn)化思想轉(zhuǎn)化思想是指采用某些手段，如換元、構(gòu)造函...
如何解答不等式問(wèn)題 不等式問(wèn)題有很多種，常見(jiàn)的有線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題、一元二次不等式問(wèn)題、抽象函數(shù)不等式問(wèn)題、證明不等式問(wèn)題等.每種不等式問(wèn)題的特點(diǎn)、命題形式、解法均有所不同.下面結(jié)合實(shí)例進(jìn)行探討. 一、線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題往往會(huì)給出一組二元一次不等式，要求在線(xiàn)...
談?wù)勅?lèi)解三角形問(wèn)題的解法 解三角形是高中數(shù)學(xué)中的重要內(nèi)容，也是高考數(shù)學(xué)必考的知識(shí).通過(guò)對(duì)近幾年高考試題的分析，可發(fā)現(xiàn)解三角形問(wèn)題主要有：三角形的解的個(gè)數(shù)問(wèn)題、三角形的面積問(wèn)題以及三角形的邊長(zhǎng)問(wèn)題，且不同題目的考查形式和考查知識(shí)點(diǎn)均有所不同，同學(xué)們應(yīng)注意區(qū)分與鑒別.本...
例析求解抽象函數(shù)問(wèn)題的幾種途徑 抽象函數(shù)問(wèn)題對(duì)同學(xué)們的抽象思維能力和分析能力有較高的要求.抽象函數(shù)問(wèn)題中往往不會(huì)給出具體的函數(shù)解析式，要求我們根據(jù)已知條件求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、最值、定義域，解函數(shù)不等式.下面結(jié)合實(shí)例，談一談解答抽象函數(shù)問(wèn)題的幾種途徑. 一、利用函數(shù)的單調(diào)性 ...
求橢圓離心率常用的三種方法 橢圓的離心率是橢圓的一個(gè)重要性質(zhì)，它是反映橢圓的扁平程度的量.求橢圓的離心率問(wèn)題比較常見(jiàn).這類(lèi)問(wèn)題常與平面幾何、三角函數(shù)、平面向量等知識(shí)相結(jié)合，側(cè)重于考查同學(xué)們的邏輯推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力.那么，求橢圓的離心率有哪些方法呢？下面結(jié)合實(shí)例進(jìn)行探討...
由一道題談求解含參不等式恒成立問(wèn)題的思路 含參不等式恒成立問(wèn)題通常較為復(fù)雜，且解題的難度較大.這類(lèi)問(wèn)題常與函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、不等式、方程等知識(shí)相結(jié)合，側(cè)重于考查同學(xué)們的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理以及數(shù)學(xué)運(yùn)算能力.下面以一道例題，探討一下求解含參不等式恒成立問(wèn)題的思路. 例題：已知函數(shù)[f（x）=...
對(duì)一道三元最值問(wèn)題的解法的探究 三元最值問(wèn)題中往往含有三個(gè)變量.相較于一元最值問(wèn)題、二元最值問(wèn)題，三元最值問(wèn)題較為復(fù)雜，且難度較大.解答此類(lèi)問(wèn)題，需根據(jù)已知關(guān)系式，將目標(biāo)式進(jìn)行變形、變換，以將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為常規(guī)最值問(wèn)題.下面以一道三元最值問(wèn)題為例，來(lái)探尋一下解答此類(lèi)問(wèn)題的通法...
空間幾何體體積的幾種求法 求空間幾何體的體積問(wèn)題側(cè)重于考查棱柱、圓柱、圓臺(tái)、圓錐、棱臺(tái)、棱錐、球等簡(jiǎn)單空間幾何體的特征及其體積公式.這就要求同學(xué)們熟記并靈活運(yùn)用幾個(gè)簡(jiǎn)單空間幾何體的性質(zhì)和體積公式.下面結(jié)合實(shí)例，介紹空間幾何體體積的幾種求法. 一、直接法當(dāng)遇到一些簡(jiǎn)...
解答數(shù)學(xué)題的四個(gè)常規(guī)步驟 數(shù)學(xué)家波利亞在《怎樣解題》中對(duì)怎樣解題進(jìn)行了深入而又細(xì)致的分析與討論，并提出在解題過(guò)程中所需要經(jīng)歷的四個(gè)階段，第一階段：理解題目，看清題目中的要求是什么；第二階段：掌握題目中所涉及的相關(guān)項(xiàng)目是如何關(guān)聯(lián)起來(lái)的，已知量與未知量之間具有什么樣的關(guān)...
巧用伸縮變換解答橢圓問(wèn)題 性質(zhì)1.變換前后，點(diǎn)、直線(xiàn)之間的位置關(guān)系不變. 性質(zhì)2.變換前后，直線(xiàn)之間的平行關(guān)系不變，對(duì)應(yīng)線(xiàn)段的比值不變. 相比較而言，圓的方程較為簡(jiǎn)潔，且具有更多的性質(zhì)，這就能為我們解題提供方便.在解答解析幾何問(wèn)題時(shí)，對(duì)橢圓作伸縮變換，就可以將橢圓問(wèn)...
合理設(shè)置問(wèn)題鏈，打造高效數(shù)學(xué)課堂 提問(wèn)是課堂教學(xué)中常用的一種教學(xué)手段.合理的問(wèn)題，能有效地啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)的效率.在一堂課中，可能會(huì)需要設(shè)置多個(gè)課堂問(wèn)題，我們就要思考如何將這些問(wèn)題串聯(lián)起來(lái)，才能讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得新知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其...
綜合訓(xùn)練（十八） 一、選擇題 1. 已知集合[A=xx2-x-2<0]，[B=x2x-1>0]，則[A?B=]（） 2. 設(shè)復(fù)數(shù)[z]滿(mǎn)足[z-1=z-i]（[i]為虛數(shù)單位），[z]在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為（[x]，[y]），則（ ...

立足文本的主題意義，開(kāi)展高中英語(yǔ)閱讀教學(xué) 閱讀教學(xué)一直以來(lái)都是英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容，也是廣大英語(yǔ)教師教學(xué)研究的重難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)文本主題意義的理解程度直接影響到他們閱讀學(xué)習(xí)的效果。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，學(xué)生對(duì)于主題意義的探究應(yīng)當(dāng)是他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要內(nèi)容。然而，有許多英語(yǔ)教師在開(kāi)展閱讀教學(xué)時(shí)仍然...
怎樣在高中英語(yǔ)教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生“看”的技能 語(yǔ)言技能中的“看”是指利用多模態(tài)語(yǔ)篇中的圖形、表格、動(dòng)畫(huà)、符號(hào)以及視頻等理解意義的技能。訓(xùn)練學(xué)生“看”的技能，有助于視覺(jué)素養(yǎng)的發(fā)展?；诖耍恼乱宰g林版高中英語(yǔ)選擇性必修一Unit1Food matters的教學(xué)為例，分別采取呈現(xiàn)插圖、播放...
幫助學(xué)生提高閱讀能力的三個(gè)策略 在高中英語(yǔ)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，對(duì)于提高學(xué)生的整體英語(yǔ)水平，具有非常重要的意義。學(xué)生通過(guò)大量閱讀，可以掌握大量的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)，提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在日常教學(xué)中，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的閱讀指導(dǎo)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好...
在高中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用情景教學(xué)法的手段 情景教學(xué)法是一種在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生為活動(dòng)主體，通過(guò)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)習(xí)任務(wù)要求的學(xué)習(xí)情境，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。教師可以結(jié)合教材內(nèi)容，適當(dāng)增加一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻或圖片，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。另外，教師...
巧用“三招”破解主旨大意閱讀題 高效獲取文章大意，提高理解效率，有助于學(xué)生在解答閱讀題時(shí)花更少的時(shí)間，提高正確率。如何在有限的時(shí)間內(nèi)快速獲取文意并將其運(yùn)用到解題中？下面筆者將分別從快讀標(biāo)題、研讀首段、重讀尾段三個(gè)方面解讀主旨大意閱讀題的技巧，為學(xué)生解題助力。一、快讀標(biāo)題...
怎樣識(shí)破閱讀理解題中常見(jiàn)的幾種“障眼法” 閱讀理解題在高中英語(yǔ)試卷中占據(jù)極高的分值。同學(xué)們需要掌握必要的解題技巧，才能夠應(yīng)對(duì)這只“攔路虎”。雖然在命題過(guò)程中會(huì)設(shè)置各種陷阱，但是卻是有規(guī)律可循的。其中，常見(jiàn)的是很多閱讀理解題都會(huì)設(shè)置干擾選項(xiàng)。文章將結(jié)合實(shí)例，從四個(gè)方面探討如何鑒別英語(yǔ)...
例談名詞的幾種用法 研究分析近幾年的高考題目不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)名詞的考查集中在名詞的單復(fù)數(shù)、作修飾語(yǔ)、詞義辨析以及習(xí)慣用語(yǔ)等方面，多出現(xiàn)在語(yǔ)法填空、短文改錯(cuò)、單項(xiàng)選擇等題型中。這需要學(xué)生掌握名詞的單復(fù)數(shù)變化規(guī)律、所有格、語(yǔ)法功能、構(gòu)詞法等相關(guān)知識(shí)，從而準(zhǔn)確使用名詞。...
培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的三種方法 如何提高學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力是當(dāng)前高中英語(yǔ)教學(xué)中需要解決的問(wèn)題。學(xué)生口語(yǔ)水平的提升，對(duì)提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，具有重要的意義。本文將從以下三個(gè)方面探討如何在課堂教學(xué)中鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。一、通過(guò)角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的...
在高中英語(yǔ)人物介紹類(lèi)語(yǔ)篇教學(xué)中滲透德育的策略 《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年修訂版）》（簡(jiǎn)稱(chēng)“課標(biāo)”）提出“良好的政治素質(zhì)”“道德品質(zhì)和健全人格”“落實(shí)立德樹(shù)人”等關(guān)鍵詞。由此推知，高中英語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)滲透德育，發(fā)揮學(xué)科育人功能。同時(shí)還指出以“對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人物”的事跡為主題的人...
如何在整體閱讀教學(xué)中提升學(xué)生的核心素養(yǎng) 核心素養(yǎng)體現(xiàn)在英語(yǔ)學(xué)科中，主要包括語(yǔ)言能力、文化品格、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)篇是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的有效載體，通過(guò)分析語(yǔ)篇，學(xué)生既可以習(xí)得在主題語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)構(gòu)建主題意義的能力，又能通過(guò)探究語(yǔ)篇深層意義理解文化內(nèi)涵，發(fā)展思維品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力...
提高高中英語(yǔ)教學(xué)效率的三種措施 如何增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的有效性是教師面臨的重要問(wèn)題。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，教師可以應(yīng)用分層教學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法和情境教學(xué)法等開(kāi)展教學(xué)。這些策略可以讓學(xué)生更深入地理解英語(yǔ)知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。一、應(yīng)用分層教學(xué)法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng) 在英語(yǔ)教學(xué)...
高中英語(yǔ)寫(xiě)作的“必殺技” 書(shū)面表達(dá)題是高考英語(yǔ)試題的壓軸題?？忌朐跁?shū)面表達(dá)題中獲得高分，必須了解書(shū)面表達(dá)題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)看高考書(shū)面表達(dá)題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的第五檔（21～25分）中的“有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。”這條評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)充分說(shuō)明了在書(shū)面表達(dá)中應(yīng)用連...
運(yùn)用讀寫(xiě)結(jié)合法，提升學(xué)生的寫(xiě)作能力 閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)是高中英語(yǔ)教學(xué)的兩個(gè)重要組成部分。對(duì)于高中生而言，寫(xiě)作是他們學(xué)習(xí)中比較難突破的點(diǎn)。所以為了使教學(xué)效果最優(yōu)化，教師可以在教學(xué)中，將讀寫(xiě)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)以讀促寫(xiě)。文章將結(jié)合教學(xué)實(shí)例，從以下四個(gè)方面談一談如何運(yùn)用讀寫(xiě)結(jié)合法，提升學(xué)生...
巧用“高級(jí)”詞匯，寫(xiě)出高分作文 高考書(shū)面表達(dá)題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第五檔（21～25分）中“盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯”，強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)作時(shí)使用高級(jí)詞匯的重要性。如果考生希望自己所寫(xiě)的文章能夠與眾不同，吸引評(píng)閱人的注意，那么除了確保文章的要點(diǎn)完整、避免犯錯(cuò)以及使用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)之外，...

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