引導(dǎo)學(xué)生研讀戲劇的三種策略

——以《雷雨（節(jié)選）》的教學(xué)為例

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《雷雨》是我國(guó)戲劇大師曹禺的代表作。他把兩個(gè)家庭、八個(gè)人物三十年的恩怨安排在一個(gè)雷雨之夜，借此揭露了種種黑暗的社會(huì)現(xiàn)象以及地主資產(chǎn)階級(jí)的專橫、冷酷與偽善。在此，筆者以新版高中語(yǔ)文教材中的節(jié)選文本為例，探究引導(dǎo)學(xué)生研讀戲劇的三種策略。

一、利用思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生把握戲劇中的矛盾沖突

了解并把握矛盾沖突，是研讀戲劇的重要環(huán)節(jié)。（剩余1633字）