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數(shù)理天地(高中版)

數(shù)理天地(高中版)

2023年20期
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《數(shù)理天地(高中版)》(月刊)創(chuàng)刊于1991年,由中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)研究會主辦,面向國內(nèi)外...     展開

類型

半月刊

類別

教育教學(xué)
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目錄

基礎(chǔ)精講

基于引力勢能的教學(xué)探討
【摘要】在中學(xué)物理教學(xué)中,對重力勢能一直沿用Ep=h,但是這個表達(dá)式僅適用于地球表面附近的物體.對更大空間范圍內(nèi),引力勢能表達(dá)式應(yīng)該用:EP=-GMm/r.該公式在天體計算中應(yīng)用廣泛,對點電荷的電勢、電勢能的理解很有幫助. 【關(guān)鍵詞】引力勢...
等量異種電荷電場考查的三個維度
【摘要】等量異種電荷電場是一種重要的電場,也是命題的熱點.本文結(jié)合三則典例,例析等量異種電荷電場考查的三個維度,以使學(xué)生在同一類題型中,舉一反三,收獲一片. 【關(guān)鍵詞】高中物理;異種電荷;電場 等量異種電荷電場是一種重要的電場,可以考查電場...
高中物理教學(xué)中圖象法的應(yīng)用
【摘要】在高中物理學(xué)科中有著豐富的圖象內(nèi)容,要求學(xué)生通過讀圖分析,了解圖象中的基本信息,掌握問題解題方法.在高中物理教學(xué)中,教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,引入具有代表性的題目,對圖象法的應(yīng)用方法進(jìn)行總結(jié),有效利用圖象法,提高學(xué)生解題能力,...
模型·變式·延伸
【摘要】彈簧模型是高中物理的重點,本文結(jié)合典例,通過對彈簧勻加速模型進(jìn)行變式、延伸,以幫助學(xué)生掌握基本模型,以不變應(yīng)萬變,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展性思維. 【關(guān)鍵詞】高中物理;彈簧;勻加速 4 結(jié)語 通過對彈簧勻加速模型進(jìn)行變式、延伸,對于培養(yǎng)學(xué)生的...
探索高中物理力的分析方法
【摘要】力的分析問題是高中物理力學(xué)中最為經(jīng)典且基礎(chǔ)的問題,解決許多力學(xué)問題的第一步就是進(jìn)行力的分析.但是其過程不是簡單地將各種力表示出來就可以的,而是要根據(jù)題目中的具體情況,采取合適的方法和不同的思路來將力聚焦在某一個物體上,或者與其他力的...

解題方法

探究高中物理中非勻變速運(yùn)動的位移求解方法
【摘要】非勻變速運(yùn)動的位移求解是常見的一類題,它不能用常規(guī)的公式進(jìn)行求解.本文針對這一問題進(jìn)行研究,總結(jié)了6種常見的類型及解決方法,希望對學(xué)生在解決此類問題時有所幫助. 【關(guān)鍵詞】非勻變速運(yùn)動;位移;方法 1 根據(jù)v-t圖像面積求解位移 2...
圖象法在動力學(xué)問題中的運(yùn)用
【摘要】動力學(xué)問題作為高考中的必考題,學(xué)生解答過程中會出現(xiàn)一些問題,而靈活運(yùn)用圖象法則能夠使動力學(xué)問題的過程分析、計算等變得簡單.本文結(jié)合實際問題,分析圖象法在動力學(xué)問題中常見的動態(tài)平衡、傳送帶模型等題型中的運(yùn)用,以期幫助學(xué)生提高解答相關(guān)問...
傳送帶常見模型及解題策略
【摘要】傳送帶模型是高中物理動力學(xué)問題中非常重要的模型之一.根據(jù)擺放方向,可以將傳送帶分為水平傳送帶和傾斜傳送帶兩類.為幫助學(xué)生系統(tǒng)地認(rèn)識相關(guān)模型,本文分析常見傳送帶模型下的各類題型及相關(guān)特點,以幫助學(xué)生快速掌握傳送帶問題. 【關(guān)鍵詞】高中...
解決勻變速運(yùn)動問題的方法薈萃
【摘要】勻變速運(yùn)動問題是高中物理運(yùn)動學(xué)的經(jīng)典問題,在解決此類問題時首先要對加速的含義有著清晰的理解,并將問題合理的轉(zhuǎn)化,結(jié)合每個運(yùn)動過程列出方程組即可解得所需要的量.常用的思維方法有公式法、圖象法和變換參考系法.本文對這幾種方法進(jìn)行原理解讀...
力學(xué)知識在解答電磁感應(yīng)問題中的運(yùn)用
【摘要】電磁感應(yīng)雖屬于電磁學(xué)內(nèi)容,但與力學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系,在解題過程中,更是需要借助諸多力學(xué)知識.電磁感應(yīng)作為電磁學(xué)中的綜合題目,需要學(xué)生擁有扎實的電磁學(xué)分析能力及力學(xué)計算能力.為幫助學(xué)生全面認(rèn)識力學(xué)知識在解答電磁感應(yīng)問題中的重要性,本文總結(jié)...
論高中物理力學(xué)的解題技巧
【摘要】物理是一門邏輯性強(qiáng)的學(xué)科,知識內(nèi)容比較抽象,同時物理與生活有著密切的聯(lián)系,對培養(yǎng)學(xué)生理解能力、判斷能力和分析能力培養(yǎng)有著重要作用.作為高中物理教師,需要改變學(xué)生的畏懼心理,幫助學(xué)生正確理解物理概念,歸納和總結(jié)問題解題規(guī)律,幫助學(xué)生掌...

例題精講

連接體問題中的臨界問題
【摘要】本文結(jié)合三則典例,分類探討連接體臨界問題的求解路徑,以幫助學(xué)生突破難點,提高學(xué)生解題的能力,提升學(xué)生的核心素養(yǎng). 【關(guān)鍵詞】連接體;臨界問題;高中物理...
帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動問題
【摘要】復(fù)習(xí)備考過程中,一味地刷題已經(jīng)不能提高復(fù)習(xí)效率,正確的做法是多進(jìn)行歸納總結(jié).本文對帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動問題做歸納,從力和運(yùn)動的角度對帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動問題進(jìn)行歸納總結(jié),希望對學(xué)生的復(fù)習(xí)有所幫助. 【關(guān)鍵詞】帶電粒子;復(fù)合場...
線、面、體類帶電體的電場分析
【摘要】高中階段只對點電荷產(chǎn)生的電場進(jìn)行研究,得出點電荷的電場強(qiáng)度公式.而對于線、面、體類的帶電體的考查,通常不能直接分析,可間接借助研究思想方法,如對稱性、微元法、補(bǔ)償法等,運(yùn)用物理知識、數(shù)學(xué)工具等解決,從知識運(yùn)用層面上升到解題方法、構(gòu)建...

優(yōu)化課堂方法

陶行知生活教育理念下高中物理教學(xué)策略分析
【摘要】學(xué)校應(yīng)打破傳統(tǒng)教育只遵循教材內(nèi)容逐一教授的牢籠,要將科目內(nèi)容生活化、實際化.高中的物理教學(xué)是一門十分晦澀的課程,傳統(tǒng)授課方式會讓物理的教學(xué)處在一種最初級的教學(xué)層面,不僅無法讓學(xué)生深刻的了解和掌握物理知識,還會讓他們對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生惰性...
聚焦物理觀念素養(yǎng),實施情境教學(xué)法
【摘要】物理觀念素養(yǎng)的培養(yǎng)是以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課程改革要求,在力學(xué)教學(xué)中通過情境創(chuàng)設(shè)的方式,可以帶領(lǐng)學(xué)生從力學(xué)概念的理解與學(xué)習(xí)中,形成物理觀念素養(yǎng),促進(jìn)高中學(xué)生物理學(xué)習(xí)能力的提升,有助于高中學(xué)生的核心素養(yǎng)形成.本文立足于物理觀念素養(yǎng)培養(yǎng)的視...
物理學(xué)史與高中物理相結(jié)合的研究
【摘要】物理學(xué)史當(dāng)中包含豐富的思想財富,將物理學(xué)史融入高中物理課程,不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng),還能助推物理學(xué)科教學(xué)高效開展.此外,物理學(xué)史與物理課堂教學(xué)的融入還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教師教學(xué)動力.本文以“自由落體運(yùn)動”為例,就物理學(xué)...
高中物理課堂教學(xué)的反思
【摘要】高中物理在高中課程中占據(jù)著重要的地位,是理科生必修的課程,為學(xué)生的綜合發(fā)展奠定了牢固的基礎(chǔ).但是,傳統(tǒng)的高中物理課堂教學(xué)中,仍然存在著很多問題,這也讓高中物理課堂教學(xué)一度陷入了困境,改變這一現(xiàn)狀迫在眉睫.本文重點分析高中物理課堂教學(xué)...

教學(xué)思想實踐

深度學(xué)習(xí)視域下的高中物理教學(xué)方法探究
【摘要】高中物理課程相較于其他課程,理論知識的邏輯性比較強(qiáng)、難度比較大,并且物理知識間的關(guān)聯(lián)性較密切,學(xué)生需要深入探索物理知識中蘊(yùn)含的原理、現(xiàn)象、規(guī)律,系統(tǒng)化構(gòu)建物理課程知識結(jié)構(gòu).在傳統(tǒng)物理課堂中,教師習(xí)慣于單向傳遞物理原理、物理概念、物理...
基于問題為中心的高中物理課堂教學(xué)設(shè)計
【摘要】 高中物理課堂教育教學(xué)需要在教學(xué)目標(biāo)、新課程改革的指引之下,實現(xiàn)教與學(xué)的充分融合,從而幫助學(xué)生更高效地學(xué)習(xí)物理知識,提升學(xué)生的物理核心素養(yǎng),讓學(xué)生進(jìn)行物理知識的自我消化、理解和吸收,從而幫助學(xué)生掌握一定的社會經(jīng)驗,讓學(xué)生能夠加強(qiáng)物理...

教學(xué)經(jīng)驗交流

基于項目式學(xué)習(xí)的高中物理教學(xué)實踐研究
【摘要】教育變革為持續(xù)發(fā)展的“項目式學(xué)習(xí)”提供所需要的助推力,特別是對于高中物理學(xué)科來講,項目式學(xué)習(xí)可以切實把理論朝著實踐轉(zhuǎn)變,從而學(xué)生提升個人的核心素養(yǎng).所以,高中物理教師需要關(guān)注學(xué)生個人物理學(xué)科心素養(yǎng)的提升,締造多種項目,引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一處...
新高考背景下高中物理學(xué)科教學(xué)滲透職業(yè)認(rèn)知的分析
【摘要】數(shù)據(jù)調(diào)查顯示,很多高中學(xué)生對于高中物理知識與職業(yè)發(fā)展以及生活實際之間的聯(lián)系不夠明確.現(xiàn)階段,我國大學(xué)生的專業(yè)滿意度以及就業(yè)滿意度不高,新高考背景下,給予了學(xué)生選考科目的機(jī)會,為學(xué)生提前規(guī)劃自己的職業(yè)提供了現(xiàn)實的參考.高中物理教師在教...
生本理念下高中物理教學(xué)對策分析
【摘要】本文探討“生本理念下高中物理教學(xué)對策分析”,重點研究生本教育理念在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用,以及當(dāng)前高中物理教學(xué)存在的問題.針對這些問題,本文提出面向生本教育理念的高中物理教學(xué)對策,包括建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式、加強(qiáng)實驗教學(xué)和實踐能力...
淺議“錯題回練”在高中物理教學(xué)中的有效使用
【摘要】物理是高中重要教學(xué)科目之一,尤其是在教學(xué)改革過程中,物理教學(xué)質(zhì)量受到更多關(guān)注,需要教師順應(yīng)教學(xué)發(fā)展趨勢,及時優(yōu)化自身教學(xué)行為,綜合提升學(xué)生物理素養(yǎng).目前高中物理教學(xué)現(xiàn)狀并不理想,教師教學(xué)質(zhì)量較低,學(xué)生感受不到物理學(xué)科的魅力.因此,高...

實驗教學(xué)專欄

高中物理教學(xué)中創(chuàng)新實驗的設(shè)計與實踐
【摘要】實驗作為高中物理重要內(nèi)容之一,對培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力有著十分重要的作用.并且當(dāng)前物理課堂教學(xué)過程中,教師遵循著傳統(tǒng)教學(xué)模式,忽視了實驗設(shè)計對于知識教學(xué)的意義,教師比較重視說教式教學(xué)講解,這使得高中生對物理學(xué)習(xí)的興趣有所下降,無法繼...
基于真實情境的高中物理實驗教學(xué)模式設(shè)計與實施
【摘要】本文旨在探索基于真實情境的高中物理實驗教學(xué)模式的設(shè)計與實施,以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力.通過引入真實應(yīng)用場景、啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)等策略,將物理實驗與實際情境相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的主動參與和思考能力.教學(xué)模式的設(shè)計包括教學(xué)目標(biāo)的明...
高中物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀分析與組織方法
【摘要】實驗教學(xué)為學(xué)生提供動手實踐的機(jī)會,為學(xué)生的知識獲取提供直接經(jīng)驗,在新課改背景下成為高中物理教學(xué)的重要方式.近年來,在教育均衡發(fā)展的大背景下,農(nóng)村的教育教學(xué)也進(jìn)行了深入改革,實驗教學(xué)開始在農(nóng)村高中物理教學(xué)中得以展開.本文從農(nóng)村高中物理...
學(xué)科核心素養(yǎng)融入高中物理實驗教學(xué)的策略
【摘要】由于物理實驗是大多數(shù)物理知識的基礎(chǔ),教師經(jīng)常使用以講授為主的方法,要求學(xué)生記住實驗的步驟和結(jié)果.這種教學(xué)方法不能幫助學(xué)生有效地學(xué)習(xí)物理知識,并妨礙他們發(fā)展推理和探究能力.新課改要求教師改變以往的教學(xué)模式,讓學(xué)生主動參與到教學(xué)活動中來...

核心素養(yǎng)培養(yǎng)

以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)的高中物理教學(xué)研究
【摘要】核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是教學(xué)目標(biāo)之一,作為21世紀(jì)的教育工作者應(yīng)當(dāng)將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提上日程,并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點、學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教學(xué)活動的設(shè)計.因物理屬于理科,具有較強(qiáng)的抽象性,且涉及理論及實驗兩個方面的內(nèi)容,所以核心素養(yǎng)的落實存在...
基于物理學(xué)科核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)闡述
【摘要】培養(yǎng)高中學(xué)生的核心素養(yǎng),就是提升其適應(yīng)社會發(fā)展和個人終身發(fā)展的關(guān)鍵能力和必備品德.在高中物理教學(xué)中,教師應(yīng)充分認(rèn)識教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)以及師生關(guān)系中存在的不足,在鉆研教材、了解學(xué)生的同時,關(guān)注大單元教學(xué)模式,積極組織教學(xué)活動.明確大單...
高中物理實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
【摘要】在新課改的教學(xué)背景下,教師在開展教學(xué)活動時,應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng).通過開展物理實驗的方式,使學(xué)生可以通過親身參與,對物理知識以及物理現(xiàn)象產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)識與理解.實踐教學(xué)相較于傳統(tǒng)的理論教學(xué)更加具有實用性,可以使學(xué)生獲得全面素...
核心素養(yǎng)下優(yōu)化高中物理課堂教學(xué)的探討
【摘要】高中物理的核心素養(yǎng)包括物理觀念、科學(xué)思維、實驗探究和科學(xué)態(tài)度與責(zé)任四部分.現(xiàn)行的高中物理核心素養(yǎng)教學(xué)還存在一些問題,疏忽了實驗教學(xué),忽視了學(xué)生的主體性,忽視了情感態(tài)度,阻礙了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng).因此,教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,樹立物理觀念...

學(xué)生培養(yǎng)研究

高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
【摘要】傳統(tǒng)的物理教學(xué)中,教師只關(guān)注學(xué)生考試成績,一味知識灌輸,沒有給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、思考探究良好的空間.高中物理新課標(biāo)中,實現(xiàn)將傳統(tǒng)課堂中的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主性的“學(xué)”,對促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)以及實現(xiàn)學(xué)生物理核心素養(yǎng)全面發(fā)展至關(guān)重要.物理...
淺談高中物理教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
【摘要】隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步,企業(yè)對人才有了更高的要求,在這樣的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢和多變的社會就業(yè)形式宏觀背景下,新課改應(yīng)運(yùn)而生.新課改教育理念指出,在當(dāng)今時代要對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及核心素養(yǎng)進(jìn)行有效培養(yǎng),使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對自身的自主學(xué)...

教育技術(shù)與物理融合

普通高中物理數(shù)字教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用
【摘要】本文介紹普通高中物理數(shù)字教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用.首先,對數(shù)字教學(xué)資源的概念、特點及其在物理教學(xué)中的作用進(jìn)行闡述;其次,探討數(shù)字教學(xué)資源的開發(fā)方法和技術(shù),并提出應(yīng)用數(shù)字教學(xué)資源的具體措施;最后,通過實例說明數(shù)字教學(xué)資源的應(yīng)用效果和優(yōu)勢....
互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與高中物理教學(xué)融合的研究
【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,教學(xué)中對于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的運(yùn)用在不斷地增多.信息技術(shù)在高中教學(xué)中運(yùn)用能夠提高教學(xué)效果.高中物理教學(xué)中有很多知識點講解難度比較大,尤其是演示展示不足會影響學(xué)生理解知識,運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)展示物理知識能夠提高教學(xué)效果,...
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