深度學(xué)習(xí)視域下的高中物理教學(xué)方法探究

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【摘要】高中物理課程相較于其他課程，理論知識的邏輯性比較強(qiáng)、難度比較大，并且物理知識間的關(guān)聯(lián)性較密切，學(xué)生需要深入探索物理知識中蘊(yùn)含的原理、現(xiàn)象、規(guī)律，系統(tǒng)化構(gòu)建物理課程知識結(jié)構(gòu).在傳統(tǒng)物理課堂中，教師習(xí)慣于單向傳遞物理原理、物理概念、物理理論知識，學(xué)生處于被動記憶狀態(tài)，無法提高物理課堂活動效率.針（剩余4517字）