目錄

文化論壇

“老漂族”城市生活融入研究

[摘 要]隨著社會(huì)的發(fā)展，“老漂族”群體規(guī)模不斷發(fā)展與擴(kuò)大，已成為社會(huì)流動(dòng)人口中的重要組成部分?！袄掀濉痹诔鞘猩钊谌脒^程中普遍出現(xiàn)城市生活融入“難”的問題。本文選取安徽省合肥市Y社區(qū)“老漂族”群體為研究對(duì)象，采用半結(jié)構(gòu)訪談法對(duì)Y社區(qū)30...

事業(yè)單位人力資源柔性管理思考

[摘 要]隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，單純依靠剛性人力資源管理已經(jīng)不能滿足事業(yè)單位的發(fā)展要求，剛性管理不僅制約了職工的積極性，還降低了管理工作的整體質(zhì)量，對(duì)事業(yè)單位的發(fā)展產(chǎn)生了不良影響。新時(shí)代事業(yè)單位要更加重視柔性人力資源管理的...

新媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)工作機(jī)制研究

[摘 要]本文剖析了新媒體時(shí)代的特性及其對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)輿情產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，運(yùn)用傳播學(xué)理論探討高校輿情引導(dǎo)工作機(jī)制。通過審視當(dāng)前高校輿情引導(dǎo)現(xiàn)狀，梳理問題與挑戰(zhàn)，進(jìn)一步提出解決策略。文章展望了新媒體環(huán)境下輿情引導(dǎo)的發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)驅(qū)動(dòng)、跨界融合...

高校網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的影響及應(yīng)對(duì)策略

[摘 要]在信息化高速發(fā)展的社會(huì)背景下，網(wǎng)絡(luò)輿情已成為影響公眾輿論和社會(huì)心態(tài)的重要力量，尤其對(duì)大學(xué)生群體產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。本文首先定義了網(wǎng)絡(luò)輿情的內(nèi)涵及其快速傳播、互動(dòng)性強(qiáng)、情緒化顯著等特點(diǎn)。隨后，探討了網(wǎng)絡(luò)輿情與大學(xué)生社會(huì)心態(tài)之間的雙向關(guān)系...

中華民族共同體意識(shí)融入《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)探析

[摘 要]《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》作為思政課中兼具史學(xué)性質(zhì)的課程，在課程教學(xué)的過程中常常涉及中華民族共同體意識(shí)發(fā)展、演變的相關(guān)內(nèi)容。這些內(nèi)容揭示了中華民族共同體意識(shí)覺醒的各類表象特征和實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，為中華民族共同體意識(shí)的構(gòu)建和發(fā)展提供了深層的內(nèi)在邏...

情感認(rèn)同視角下中華民族共同體意識(shí)培育路徑研究

[摘 要]鑄牢中華民族共同體意識(shí)是我國(guó)民族工作的一條主線。高校是鑄牢大學(xué)生中華民族共同體意識(shí)的主渠道，加強(qiáng)對(duì)高校大學(xué)生中華民族共同體意識(shí)的培育意義重大。本文在剖析影響大學(xué)生中華民族共同體意識(shí)培育因素基礎(chǔ)上，以情感認(rèn)同為視角，通過“認(rèn)知—情感...

文史博論

傳統(tǒng)文化視角下現(xiàn)代子女角色心理建構(gòu)研究

[摘 要]本研究通過分析傳統(tǒng)文化的定義和內(nèi)涵，現(xiàn)代子女角色的演變及其心理建構(gòu)理論，揭示了傳統(tǒng)文化在價(jià)值觀和道德觀塑造、行為規(guī)范和社會(huì)期待中的作用。研究發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代子女角色的影響深遠(yuǎn)，子女在角色認(rèn)知中面臨傳統(tǒng)價(jià)值觀與現(xiàn)代觀念的沖突，應(yīng)...

以君子人格涵養(yǎng)理性平和的社會(huì)心態(tài)研究

[摘 要]儒學(xué)是中華民族最深層的文化心理底色，君子人格作為儒家的理想人格凝聚了儒學(xué)最核心的哲學(xué)精神和倫理追求，其本質(zhì)是一種道德人格。對(duì)君子人格特征的挖掘可以為培育大學(xué)生理性平和的社會(huì)心態(tài)提供寶貴的思想資源。從高校思想政治教育角度出發(fā)，可從價(jià)...

文化數(shù)字化

智慧校園背景下高校檔案數(shù)字化管理與利用研究

[摘 要]伴隨著數(shù)字化技術(shù)的快速發(fā)展，以大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新技術(shù)給高校檔案管理工作帶來很大便利。在智慧校園背景下如何更好地發(fā)揮這些新技術(shù)開展檔案數(shù)字化管理成為當(dāng)前高校檔案管理工作者需要考慮的一件事情。對(duì)于高校檔案管理工作者來講，不僅要...

面向數(shù)字圖書館的文獻(xiàn)檢索課程改革對(duì)策研究

[摘 要]本文針對(duì)數(shù)字圖書館環(huán)境下文獻(xiàn)檢索課程面臨的挑戰(zhàn)，提出了一系列改革對(duì)策。首先分析了課程內(nèi)容滯后、教學(xué)方法單一、評(píng)估方式不合理等現(xiàn)狀問題；然后從優(yōu)化課程內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)、改革評(píng)估方式等方面，提出了具體的改革措施，如緊跟...

人工智能時(shí)代高校思政教育創(chuàng)新路徑研究

[摘 要]人工智能技術(shù)是一把“雙刃劍”，在給高校思政教育帶來新機(jī)遇的同時(shí)，也使高校思政教育面臨一定挑戰(zhàn)。本文以問題為導(dǎo)向，探討高校思政教育在人工智能技術(shù)的輔助下創(chuàng)新和發(fā)展的有效路徑，通過實(shí)現(xiàn)智能化思政教育變革、搭建創(chuàng)新型思政教育反饋體系、打...

巧用AI技術(shù)提升中高職語文教學(xué)實(shí)效

[摘 要]近年來智能AI技術(shù)發(fā)展迅猛，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和應(yīng)用場(chǎng)景的不斷拓展，AI正在深刻改變著人類的生活和工作方式。語文學(xué)科不僅是學(xué)生基礎(chǔ)教育的核心組成部分，更是個(gè)人成長(zhǎng)、文化傳承、社會(huì)交流及思維能力培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)...

經(jīng)典賞析

“現(xiàn)代性的玫瑰”：齊美爾現(xiàn)代文化理論之辯證與超越

[摘 要]面對(duì)19世紀(jì)末洶涌而來的現(xiàn)代化浪潮與隨之而來的社會(huì)問題，齊美爾從個(gè)人生命體驗(yàn)出發(fā)，通過描摹微妙的心理感受與互動(dòng)形式，探究現(xiàn)代文化性的深層運(yùn)行機(jī)制。本文從社會(huì)文化角度分析齊美爾的現(xiàn)代文化理論的內(nèi)核，提出其對(duì)現(xiàn)代人面對(duì)文化高速發(fā)展沖擊...

馬克思主義研究

新時(shí)代馬克思主義基本原理與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的契合研究

[摘 要]基于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)步的實(shí)際需要，無論從理論上還是從實(shí)踐上，將馬克思主義的基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合（以下簡(jiǎn)稱“第二個(gè)結(jié)合”）是勢(shì)在必行的。首先，這種結(jié)合在實(shí)踐上是可行的，因?yàn)轳R克思主義的深...

中國(guó)式現(xiàn)代化的演進(jìn)歷程與經(jīng)驗(yàn)啟示

[摘 要]中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的過程貫穿于民族復(fù)興的百余年歷史進(jìn)程中，經(jīng)歷了初探、起步、開辟和拓展四個(gè)階段，在艱辛的探索與實(shí)踐中，取得了舉世矚目的成就。實(shí)踐充分說明，中國(guó)式現(xiàn)代化是多種因素共同作用的結(jié)果，必須將堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)作為根...

馬克思勞動(dòng)價(jià)值觀面對(duì)的現(xiàn)實(shí)拷問及其啟示

[摘 要]自工業(yè)革命興起，人類勞動(dòng)從手工藝的精工細(xì)作躍升至機(jī)器大生產(chǎn)的宏大敘事，不僅加速了生產(chǎn)力的發(fā)展，也為馬克思主義提供了豐厚的社會(huì)背景。馬克思勞動(dòng)觀從批判與建構(gòu)并重的視角，探討了資本主義制度下的勞工條件、剝削機(jī)制和階級(jí)矛盾，并在此基礎(chǔ)上...

馬克思人化自然界思想當(dāng)代價(jià)值探析

[摘 要]馬克思的人化自然界思想在理論、科技、文化、制度四個(gè)方面對(duì)我國(guó)的生態(tài)文明建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義：為我國(guó)實(shí)現(xiàn)人與自然關(guān)系問題提供方向性指引，為我國(guó)科技的發(fā)展提供了綠色價(jià)值取向，為我國(guó)健全以生態(tài)價(jià)值觀念為準(zhǔn)則的生態(tài)文化體系奠定了理論基礎(chǔ)...

新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)馬克思主義生產(chǎn)力理論的創(chuàng)新發(fā)展研究

[摘 要]新質(zhì)生產(chǎn)力是馬克思主義理論的時(shí)代產(chǎn)物，我國(guó)正在塑造出一個(gè)以智能化為核心特征、以相互賦能為顯著標(biāo)志的信息技術(shù)新生態(tài)。新質(zhì)生產(chǎn)力是在新時(shí)代發(fā)展背景下對(duì)生產(chǎn)力理論的豐富發(fā)展，是數(shù)字化智能化新實(shí)踐中最有力的體現(xiàn)，是唯物史觀時(shí)代化中國(guó)化的術(shù)...

馬克思世界歷史思想研究

[摘 要]在馬克思龐大的思想體系中，含有豐富的世界歷史思想的內(nèi)容。人們能清晰洞見馬克思對(duì)世界歷史問題的思考和論述：馬克思運(yùn)用歷史唯物主義的方法，科學(xué)揭示了世界歷史的內(nèi)涵，世界歷史是現(xiàn)實(shí)的人從事物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)的歷史；從整體性視域出發(fā)，闡明了世界...

社會(huì)文化博覽

試析圖書館文化育人的創(chuàng)新和實(shí)踐

[摘 要]“文化育人”是高校圖書館內(nèi)涵建設(shè)的重要內(nèi)容。高校圖書館文化育人工作實(shí)踐是助力高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)“立德樹人”教育目標(biāo)的重要舉措。本文以神木職院圖書館文化育人的創(chuàng)新和實(shí)踐為例，從構(gòu)建文化育人平臺(tái)、傳承中華優(yōu)秀、打造主題閱讀空間、服務(wù)育人四個(gè)...

大學(xué)生考前焦慮的心理咨詢案例分析

[摘 要]本文的求助者陳某，因害怕考試失利引起焦慮情緒困擾，并出現(xiàn)失眠、煩躁等癥狀，伴有學(xué)習(xí)效率下降的情況。咨詢師收集了求助者的一般資料，與求助者商定了階段性的咨詢目標(biāo)。咨詢師主要運(yùn)用了合理情緒療法，輔以來訪者中心療法和放松訓(xùn)練，鼓勵(lì)求助者...

情緒ABC理論在高校輔導(dǎo)員突發(fā)事件處理中的情緒調(diào)控研究

[摘 要]處理和應(yīng)對(duì)學(xué)生突發(fā)事件是高校輔導(dǎo)員的重要工作內(nèi)容之一，突發(fā)事件的突發(fā)性、破壞性等特點(diǎn)對(duì)輔導(dǎo)員的處理能力提出巨大的挑戰(zhàn)，易使輔導(dǎo)員產(chǎn)生焦慮、恐懼等消極情緒，影響輔導(dǎo)員身心健康和學(xué)生工作的進(jìn)展。本文旨在闡述高校輔導(dǎo)員在突發(fā)事件中產(chǎn)生的...

高校大學(xué)生心理健康教育的難點(diǎn)與對(duì)策

[摘 要]社會(huì)是多變革、快節(jié)奏、多信息、強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的，這對(duì)高校大學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。隨著高校心理危機(jī)事件的頻發(fā)，大學(xué)生心理問題引發(fā)社會(huì)的廣泛關(guān)注。本文主要從心理健康教育的難點(diǎn)進(jìn)行分析，針對(duì)問題及不足提出對(duì)策，旨在解決高校大學(xué)生心理健康...

泛娛樂化現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及對(duì)策

[摘 要]隨著互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)終端的發(fā)展，娛樂的功能被逐漸擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)已然成為泛娛樂化的載體?！皧蕵分辽稀币呀?jīng)成為日常衡量事物的價(jià)值準(zhǔn)則，而大學(xué)生群體對(duì)新鮮事物和新潮思想的接受度更高，尤其是網(wǎng)絡(luò)短視頻的迅猛發(fā)展，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的價(jià)值觀和價(jià)值觀判...

鄉(xiāng)村公益美育的理論與實(shí)踐研究

[摘 要]在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下，本研究以建設(shè)鄉(xiāng)村公益美育為主要目的，順應(yīng)中小學(xué)生美育教育的時(shí)代發(fā)展要求，致力于促進(jìn)鄉(xiāng)村精神文明的傳播，并助力鄉(xiāng)村美育教育的建設(shè)。文章以大埔縣百侯鄉(xiāng)村童聲合唱團(tuán)為例，闡述建設(shè)鄉(xiāng)村公益美育的內(nèi)容和特色，豐富鄉(xiāng)村...

高校學(xué)生黨員發(fā)展“一化三關(guān)”工作法的探索與實(shí)踐

[摘 要]高校學(xué)生黨員發(fā)展工作是基礎(chǔ)性工程、源頭性工程，更是固本性工程。做實(shí)做細(xì)高校學(xué)生黨員發(fā)展工作，對(duì)提升大學(xué)生綜合素質(zhì)、優(yōu)化黨員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)意義深遠(yuǎn)。但是現(xiàn)階段，大學(xué)生黨員發(fā)展工作過程中存在著學(xué)生入黨動(dòng)...

民辦本科高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制優(yōu)化策略研究

[摘 要]民辦本科高校作為我國(guó)高等教育體系的重要組成部分，其辦學(xué)質(zhì)量關(guān)乎國(guó)家人才培養(yǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展大計(jì)。隨著社會(huì)對(duì)民辦高等教育質(zhì)量要求的不斷提高，構(gòu)建科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)于民辦本科高校已經(jīng)刻不容緩。因此，民辦本科高校必須高度重視教...

高職教育與產(chǎn)業(yè)深度融合實(shí)踐路徑研究

[摘 要]經(jīng)濟(jì)及科技的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)職業(yè)技術(shù)人才的需求數(shù)量與質(zhì)量要求越來越高，現(xiàn)階段高職教育實(shí)際效果與產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際需要之間的矛盾愈發(fā)突出，如何提高高職教育質(zhì)量，培養(yǎng)出更多符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的人才，是高職教育現(xiàn)階段改革的重要內(nèi)容。正是在這樣的...

湘菜學(xué)子傳承湘菜文化實(shí)踐路徑研究

[摘 要]湘菜文化是中國(guó)傳統(tǒng)飲食文化重要組成部分，它是指湖南省地方菜系——湘菜的獨(dú)特風(fēng)味和文化內(nèi)涵。雖然湘菜專業(yè)學(xué)生對(duì)湘菜文化的傳承意識(shí)較強(qiáng)，但對(duì)湘菜文化的認(rèn)識(shí)有待提高，傳承湘菜文化的能力有待提升，實(shí)踐平臺(tái)與政策支持有待加強(qiáng)。湘菜專業(yè)學(xué)生傳...

民辦高等藝術(shù)教育的突圍策略研究

[摘 要]隨著經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，藝術(shù)教育成為文藝繁榮的重要力量。其中，民辦高等藝術(shù)教育在其中扮演著重要角色，本文在技術(shù)、跨界、社會(huì)價(jià)值等方面，分析民辦高等藝術(shù)教育的發(fā)展趨勢(shì)。目前，民辦高等藝術(shù)教育呈現(xiàn)出跨學(xué)科、高新技術(shù)賦能和社會(huì)化等特征。然而...

法治天地

中國(guó)式現(xiàn)代化的法治保障研究

[摘 要]中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)為我們描繪了中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖，即通過中國(guó)式現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)來全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。本文旨在深刻領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神，弄清楚中國(guó)式現(xiàn)代化的中國(guó)特色及偉大構(gòu)想，通過...

新時(shí)代高校法治工作的困境與完善路徑探析

[摘 要]中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，依法治國(guó)進(jìn)程進(jìn)入重要實(shí)踐階段，我國(guó)高等教育也正邁入內(nèi)涵式發(fā)展的新時(shí)代。為進(jìn)一步推進(jìn)高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，加強(qiáng)高校法治工作，教育部于2020年7月發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校法治工作的意見》，文件是...

論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化融入當(dāng)代法治建設(shè)的價(jià)值

[摘 要]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化是在中國(guó)古代法制及其實(shí)踐活動(dòng)形成的智慧結(jié)晶和精神財(cái)富，涵蓋“出禮入刑、隆禮重法”“民為邦本、本固邦寧”“天下無訟、以和為貴”“德主刑輔、明德慎罰”“援法斷罪、罰當(dāng)其罪”“保護(hù)鰥寡孤獨(dú)、老幼婦殘”等豐富內(nèi)涵，是中...

思政探索

淺議“旅游+”專業(yè)群課程思政體系的構(gòu)建

[摘 要]旅游業(yè)作為海南發(fā)展的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，“旅游+”是旅游業(yè)發(fā)展的新業(yè)態(tài)。首先，高校作為專業(yè)人才培養(yǎng)的陣地，要服務(wù)好海南自由港建設(shè)，構(gòu)建“旅游+”課程群勢(shì)在必行。其次，旅游業(yè)作為服務(wù)行業(yè)，服務(wù)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是需要全員、全過程、全方位貫穿...

藝術(shù)院校“思政+”美育教育新模式探究

[摘 要]在新時(shí)代背景下，“立德樹人”成為教育的根本任務(wù)，而美育作為審美教育與情操教育的結(jié)合體，是推動(dòng)思想政治教育的重要載體。藝術(shù)院校要緊跟新時(shí)代思政教育發(fā)展方向，堅(jiān)持以美育人、以文化人，形成同向同行、互融互通的“思政+”美育協(xié)同育人模式，...

高校思政教育實(shí)踐育人模式構(gòu)建探析

[摘 要]在大思政背景下，高校思政教育實(shí)踐育人模式顯得尤為重要。隨著社會(huì)的發(fā)展和國(guó)際交流的增多，思政教育的重要性愈發(fā)凸顯，它不僅是德育的核心，更是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的關(guān)鍵，通過思政教育，可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為社會(huì)主義...

行政法學(xué)課程思政教學(xué)改革路徑探析

[摘 要]教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)綱要》）明確了高校法學(xué)專業(yè)課程思政的指導(dǎo)思想和“立德樹人”目標(biāo)。行政法學(xué)課程思政在落實(shí)“立德樹人”任務(wù)時(shí)要緊扣人才培養(yǎng)目標(biāo)探尋對(duì)應(yīng)的教學(xué)模式，結(jié)合行政法學(xué)課程的知識(shí)內(nèi)容及其特點(diǎn)...

民辦高校思政課“四位一體”教學(xué)模式改革創(chuàng)新研究

[摘 要]高校思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。近年來，民辦高校在大力推進(jìn)思政課建設(shè)中不斷探索教學(xué)模式改革創(chuàng)新，構(gòu)建“四位一體”的思政課教學(xué)模式有利于大力推動(dòng)民辦高校思政課取得實(shí)效?！八奈灰惑w”即堅(jiān)持立德樹人，立足時(shí)代變化和學(xué)生情況，...

中職學(xué)校專業(yè)課課程思政實(shí)施研究

[摘 要]專業(yè)課是中職學(xué)校的核心課程群，是中職學(xué)校課程思政實(shí)施的主渠道，在分析中職學(xué)校專業(yè)課課程思政實(shí)施價(jià)值和實(shí)施優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，分析中職學(xué)校專業(yè)課課程思政實(shí)施中存在的問題，提出實(shí)施中職學(xué)校專業(yè)課課程思政的優(yōu)化策略。這對(duì)于全面提高中職學(xué)校專業(yè)...

大學(xué)生黨員黨性教育存在的問題及對(duì)策研究

[摘 要]隨著新時(shí)代的到來，大學(xué)生黨員黨性教育面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。文章通過分析大學(xué)生黨員黨性教育存在的問題，探討問題成因，并提出相應(yīng)對(duì)策。研究旨在提升大學(xué)生黨員黨性教育的有效性，為高校大學(xué)生黨建工作提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。 [關(guān)鍵詞]新時(shí)...

民辦高職院校學(xué)生德育工作實(shí)踐探究

[摘 要]民辦高職院校作為中國(guó)高等教育事業(yè)的重要組成部分，應(yīng)該堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。然而，當(dāng)前民辦高職院校德育教育工作面臨新的挑戰(zhàn)。本文在借鑒現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，運(yùn)用綜合分析方法，分析了民辦高職院校學(xué)生德育教育現(xiàn)狀及...

職業(yè)院校德育教育融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化路徑探究

[摘 要]隨著教育教學(xué)的不斷深化，更多德育教師更加關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，并且注重傳統(tǒng)優(yōu)秀文化與教學(xué)環(huán)節(jié)相融合。宿遷職業(yè)院校在當(dāng)前的思政課程中逐漸融合當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化，并以此為契機(jī)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為其今后發(fā)展指明方向。本文基于宿遷職業(yè)院校德育教育...

廊坊職業(yè)院校推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”調(diào)查

[摘 要]推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦（簡(jiǎn)稱“三進(jìn)”）對(duì)于切實(shí)把黨的創(chuàng)新理論落實(shí)到學(xué)校立德樹人具有重要意義。職業(yè)院校作為培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)技能人才的主陣地，推進(jìn)“三進(jìn)”時(shí)面臨教學(xué)效果不足、學(xué)生接受程度存在差異等問...

教科縱橫

勞動(dòng)教育與社會(huì)實(shí)踐融合育人優(yōu)化策略

[摘 要]通過探討勞動(dòng)育人與社會(huì)實(shí)踐的概念與內(nèi)涵，以及大思政背景下勞動(dòng)育人的重要性，初步揭示了勞動(dòng)育人與社會(huì)實(shí)踐在大思政背景下的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，通過分析社會(huì)實(shí)踐的概念與特點(diǎn)，指出了目前勞動(dòng)育人與社會(huì)實(shí)踐中存在的問題，文章以東北大學(xué)信息科學(xué)與...

新時(shí)代高職院校大學(xué)生理想信念教育研究

[摘 要]本文從新時(shí)代背景出發(fā)，探討了高職院校大學(xué)生理想信念教育的重要意義、現(xiàn)狀及有效路徑。理想信念教育可引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，促進(jìn)人與自然和諧共生的覺悟。雖然目前高...

新時(shí)代高職學(xué)生價(jià)值觀教育路徑探索

[摘 要]隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型和新媒體快速發(fā)展，高職學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀快速形成的重要時(shí)期。他們價(jià)值取向多樣化，部分存在功利主義、個(gè)人主義傾向，缺少正確的價(jià)值判斷能力。為適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需要，引導(dǎo)高職學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，開展價(jià)值觀教育刻不容緩。本...

開放教育數(shù)字化教學(xué)質(zhì)量保障研究

[摘 要]在黨的二十大報(bào)告中，對(duì)開展科教興國(guó)戰(zhàn)略和強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐提出了重要部署，強(qiáng)調(diào)要深入貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略，并落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。教育作為國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，其重要性不言而喻。在當(dāng)前數(shù)字化快速發(fā)展的背景下，將教育需求與能力作為引...

書院制育人模式下“第二課堂”建設(shè)路徑探析

[摘 要]黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央發(fā)表了一系列關(guān)于青年的重要論述，也對(duì)高校教育提出了更明確的目標(biāo)。在此背景下，研究探索高校書院制育人模式下“第二課堂”活動(dòng)課程的建設(shè)，有利于加強(qiáng)高校思想政治教育育人實(shí)效，提升學(xué)生綜合能力，培...

高校漢語言通識(shí)公選課教學(xué)改革與創(chuàng)新實(shí)踐研究

[摘 要]在國(guó)家中長(zhǎng)期語言文字發(fā)展目標(biāo)中“普及普通話”目標(biāo)基本達(dá)成、普通話機(jī)輔測(cè)試全面推廣的背景下，高校的普通話教學(xué)工作也需要緊跟轉(zhuǎn)變及時(shí)進(jìn)行教學(xué)改革。本文總結(jié)某院校開設(shè)的一門漢語言通識(shí)公選課教學(xué)改革思路，探討其“以普通話考級(jí)培訓(xùn)為切入點(diǎn)，...

“三教”改革視域下高職院校大學(xué)生心理健康教育課程創(chuàng)新路徑研究

[摘 要]本研究聚焦于高職院校心理健康教育的優(yōu)化，針對(duì)“三教”改革提出了一系列創(chuàng)新措施：采用情景模擬和角色扮演加強(qiáng)互動(dòng)、整合多媒體資源豐富教學(xué)內(nèi)容、實(shí)時(shí)更新教材滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，以及靈活的學(xué)分認(rèn)定機(jī)制激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)等。研究發(fā)現(xiàn)，這些措施有效...

人才興業(yè)

新質(zhì)生產(chǎn)力賦能高質(zhì)量國(guó)際化人才培育路徑探究

[摘 要]新質(zhì)生產(chǎn)力是一種以創(chuàng)新為核心，以科技創(chuàng)新和人才培育為重要支撐的生產(chǎn)力，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力。江蘇省常州市作為長(zhǎng)三角地區(qū)的重要城市，近年來在新質(zhì)生產(chǎn)力的推動(dòng)下，常州市經(jīng)濟(jì)總量和國(guó)際化水平不斷提升。同時(shí)，常州經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高質(zhì)量...

“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)+N”視角下美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展路徑研究

[摘 要]本文探討了“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)+N”模式在美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用路徑。通過分析該模式的理論基礎(chǔ)和美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，闡明了“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)+N”對(duì)美術(shù)教師發(fā)展的促進(jìn)機(jī)制。文章指出當(dāng)前美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)困境及“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)+N”模式在...

高?！?0后”青年干部的儲(chǔ)備與發(fā)展策略

[摘 要]隨著我國(guó)高等教育的迅速發(fā)展，高校青年干部的培養(yǎng)和發(fā)展問題變得越來越重要?！?0后”作為高校青年干部的主要群體，對(duì)其儲(chǔ)備與發(fā)展策略的研究具有重要的理論和實(shí)踐意義。本文從“90后”青年干部的特點(diǎn)出發(fā)，分析了高校在青年干部?jī)?chǔ)備和發(fā)展過程...

新質(zhì)生產(chǎn)力視角下縣域人才隊(duì)伍建設(shè)路徑探索

[摘 要]本文從新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵、特點(diǎn)以及對(duì)縣域人才隊(duì)伍建設(shè)的要求入手，深入剖析新質(zhì)生產(chǎn)力視角下加強(qiáng)縣域人才隊(duì)伍建設(shè)的意義，并通過分析目前縣域人才隊(duì)伍建設(shè)方面存在的問題，探索新質(zhì)生產(chǎn)力視角下縣域人才隊(duì)伍建設(shè)的可行路徑。 [關(guān)鍵詞]新質(zhì)生產(chǎn)力...

師范生育人共同體建設(shè)中高校輔導(dǎo)員的職能及實(shí)現(xiàn)路徑

[摘 要]師范生育人共同體建設(shè)是當(dāng)前高校師范生培養(yǎng)工作的創(chuàng)新舉措。作為高校學(xué)生思想政治教育的骨干力量，高校輔導(dǎo)員是學(xué)生堅(jiān)定理想信念的引導(dǎo)者、學(xué)生高尚道德情操的培育者、學(xué)生涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)的管理者和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的支持者。為確保師范生育人共同體建...

鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)能力與數(shù)字素養(yǎng)同步提升策略

[摘 要]數(shù)字素養(yǎng)是教師核心素養(yǎng)的重要組成部分，在當(dāng)下顯得越來越重要。文章以鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)能力與數(shù)字素養(yǎng)同步提升策略為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地調(diào)查法、專家訪談法、案例分析法，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)：鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型中存在的資源短缺、技術(shù)運(yùn)用障...

混合式教學(xué)模式下高校思政課教師數(shù)字素養(yǎng)提升研究

[摘 要]在數(shù)字時(shí)代，混合式教學(xué)模式日趨成為思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱“思政課”）進(jìn)行教學(xué)改革的時(shí)代課題，思政課教師在信息技術(shù)的沖擊下，必須緊跟時(shí)代步伐，克服現(xiàn)實(shí)困難，修正對(duì)數(shù)字化素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)自身在數(shù)字技術(shù)知識(shí)和技能上的不足，提高數(shù)字技術(shù)...

“三教”改革背景下高職院校評(píng)教改革體系構(gòu)建研究

[摘 要]職業(yè)教育“三教”改革直接關(guān)涉到人才培養(yǎng)質(zhì)量，是職業(yè)教育人才培養(yǎng)與評(píng)教改革的核心內(nèi)容，實(shí)施“三教”改革的最終目標(biāo)是要培養(yǎng)德技并修的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。在“三教”改革背景下，高職院校師生的評(píng)教改革體系的構(gòu)建顯得尤為重要，也要滿足人才培...