職業(yè)院校德育教育融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化路徑探究

——以宿遷地區(qū)職業(yè)院校為例

[摘 要]隨著教育教學(xué)的不斷深化，更多德育教師更加關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，并且注重傳統(tǒng)優(yōu)秀文化與教學(xué)環(huán)節(jié)相融合。宿遷職業(yè)院校在當(dāng)前的思政課程中逐漸融合當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化，并以此為契機(jī)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為其今后發(fā)展指明方向。本文基于宿遷職業(yè)院校德育教育中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展開探索，并對(duì)其發(fā)展路徑進(jìn)行分析，旨在為思政課程綜合發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（剩余5187字）