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[摘 要]本文的求助者陳某,因害怕考試失利引起焦慮情緒困擾,并出現(xiàn)失眠、煩躁等癥狀,伴有學(xué)習(xí)效率下降的情況。咨詢師收集了求助者的一般資料,與求助者商定了階段性的咨詢目標(biāo)。咨詢師主要運(yùn)用了合理情緒療法,輔以來訪者中心療法和放松訓(xùn)練,鼓勵(lì)求助者面對(duì)現(xiàn)實(shí),分析不合理信念,經(jīng)過4次咨詢,求助者的焦慮情緒得到緩解,學(xué)習(xí)效率得以提高。(剩余5742字)
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大學(xué)生考前焦慮的心理咨詢案例分析
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