行政法學(xué)課程思政教學(xué)改革路徑探析

[摘 要]教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)綱要》）明確了高校法學(xué)專業(yè)課程思政的指導(dǎo)思想和“立德樹(shù)人”目標(biāo)。行政法學(xué)課程思政在落實(shí)“立德樹(shù)人”任務(wù)時(shí)要緊扣人才培養(yǎng)目標(biāo)探尋對(duì)應(yīng)的教學(xué)模式，結(jié)合行政法學(xué)課程的知識(shí)內(nèi)容及其特點(diǎn)建構(gòu)行政法學(xué)課程思政的路徑。通過(guò)行政法核心價(jià)值理念的回溯和對(duì)行政法學(xué)知識(shí)體系、制度背后思政元素的挖掘，行政法學(xué)課程可以建構(gòu)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的課程思政模式，將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體。（剩余5392字）