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中華民族共同體意識融入《中國近現(xiàn)代史綱要》教學探析

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[摘 要]《中國近現(xiàn)代史綱要》作為思政課中兼具史學性質(zhì)的課程，在課程教學的過程中常常涉及中華民族共同體意識發(fā)展、演變的相關(guān)內(nèi)容。這些內(nèi)容揭示了中華民族共同體意識覺醒的各類表象特征和實質(zhì)內(nèi)涵，為中華民族共同體意識的構(gòu)建和發(fā)展提供了深層的內(nèi)在邏輯。通過探討中華民族共同體意識融入《中國近現(xiàn)代史綱要》課堂教學實踐的有效路徑，可為鑄牢青年學生群體的共同體意識教學提供啟示。（剩余5293字）

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