華文教學(xué)與研究

2023年04期

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《華文教學(xué)與研究》（曾用名為《暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報》）創(chuàng)刊于2001年，是經(jīng)原中國國家新聞出版署批準(zhǔn)出版，由暨南大學(xué)主管... 展開

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教育教學(xué)

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論華文教育與國際中文教育的關(guān)系 ［關(guān)鍵詞］國際中文教育；華文教育；對外漢語教學(xué)；漢語國際教育［摘要］對外漢語教學(xué)、華文教育、漢語國際教育以及國際中文教育的名稱、性質(zhì)、任務(wù)、目標(biāo)等問題一直是學(xué)界討論的熱門話題。2022年國際中文教育正式列為一個獨(dú)立的專業(yè)學(xué)位類別，在...
華文教育與國際中文教育協(xié)同發(fā)展的內(nèi)在邏輯、現(xiàn)實(shí)問題與實(shí)施路徑 ［關(guān)鍵詞］華文教育；國際中文教育；協(xié)同發(fā)展；內(nèi)在邏輯；實(shí)施路徑［摘要］本文聚焦華文教育與國際中文教育協(xié)同發(fā)展問題，梳理了二者的內(nèi)涵和關(guān)系。二者協(xié)同發(fā)展的內(nèi)在邏輯主要表現(xiàn)在學(xué)理邏輯的同一性、中國語言文化國際傳播進(jìn)程中的共生性以及當(dāng)前中...
國際中文教師專業(yè)發(fā)展的基本路徑 ［關(guān)鍵詞］國際中文教育；國際中文教師；教師專業(yè)發(fā)展；教師教育［摘要］國際中文教師通過職業(yè)認(rèn)同、實(shí)踐反思、探究學(xué)習(xí)和自主決策的循環(huán)上升，完成從預(yù)備教師，到入職教師，到成熟教師，到專家教師的專業(yè)發(fā)展歷程。國際中文教育專業(yè)的學(xué)歷教育和相應(yīng)...
國際中文教育必須重視和加強(qiáng)漢語書面語教學(xué) ［關(guān)鍵詞］國際中文教育；使命；漢語書面語教學(xué)；漢語書面語教學(xué)研究［摘要］國際中文教育的真正使命是培養(yǎng)兩方面人才：一是懂中文、會中文的“雙語或多語人才”；二是高水平、高素質(zhì)的中文人才，包括中文教師、中文翻譯家和漢學(xué)家、中國通。文章指...

協(xié)商與順應(yīng)：語氣詞“啊”與語境的互動 ［關(guān)鍵詞］協(xié)商；順應(yīng)；語氣詞；??；功能格局［摘要］語氣詞“啊”為傳情語氣詞，所傳之“情”是受命題內(nèi)容、信息狀態(tài)、交際對象等因素刺激而發(fā)或與特定序列位置互動而來。語氣詞“啊”的主要功能只有四個：傳情、確信提示、立場調(diào)節(jié)與和構(gòu)建輕松隨意...
“假設(shè)—評述”義構(gòu)式“S（，）該多（么）X”的構(gòu)式特征及其生成機(jī)制① ［關(guān)鍵詞］“S（，）該多（么）X”構(gòu)式；構(gòu)式特征；生成過程；生成機(jī)制［摘要］“假設(shè)-評述”義構(gòu)式“S（，）該多（么）X”中，前件“S”有描述性特征，后件“該多（么）X”有元語性特征。句法上，構(gòu)式有復(fù)句式和緊縮式兩種類型；語義上，構(gòu)式語義...
動詞重疊的否定與情態(tài)組配 ［關(guān)鍵詞］否定；情態(tài)；重疊；肯定［摘要］文章主要討論動詞重疊的否定、情態(tài)動詞對動詞重疊的搭配允準(zhǔn)，以及動詞重疊在非現(xiàn)實(shí)語境中所起的肯定強(qiáng)化作用。已有研究表明，動詞重疊的否定需要非現(xiàn)實(shí)語境，但并未解釋需要這種語境的動因與機(jī)制。文章在前...

漢語二語口語韻律能力評估維度的任務(wù)類型效應(yīng)① ［關(guān)鍵詞］二語韻律評估；漢語作為第二語言；任務(wù)效應(yīng)［摘要］本研究考察漢語學(xué)習(xí)者在朗讀篇章、聽后復(fù)述和回答問題這三種口語任務(wù)上是否會體現(xiàn)出韻律能力的差異。共有38名漢語二語學(xué)習(xí)者參與實(shí)驗(yàn)，16名評分員對這些參與者在3種口語題型上的韻律...
基于認(rèn)知診斷理論的國際中文閱讀測驗(yàn)Q矩陣的構(gòu)建 ［關(guān)鍵詞］認(rèn)知診斷；閱讀測驗(yàn)；Q矩陣［摘要］ Q矩陣的合理構(gòu)建是成功進(jìn)行認(rèn)知診斷分析的先決條件，然而對目前廣泛存在的非診斷性大型標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)來說，確定Q矩陣是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，國際中文閱讀測驗(yàn)也不例外。本研究以YCT（四級）閱讀測驗(yàn)...

漢語同形同音詞的心理詞匯表征 ［關(guān)鍵詞］同音詞；語義啟動；心理詞典；ERP；N400［摘要］本研究結(jié)合行為實(shí)驗(yàn)和EEG設(shè)備，旨在調(diào)查漢語同音詞的心理詞匯表征。26位漢語母語者作為被試，對216組實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行視覺化詞匯判斷。每組實(shí)驗(yàn)材料包含一個語義不平衡的同音詞作...

從解放軍文化教員到著名語言學(xué)家 黎運(yùn)漢先生于1929年出生在廣東省陽春縣。1949年參加中國人民解放軍和志愿軍，榮立一等功和二等功。1960年畢業(yè)于中山大學(xué)社會學(xué)系和中文系，師從容庚、商承祚、潘允中、高華年、趙仲邑等語言學(xué)名師，奠定了他從事語言學(xué)教學(xué)和研究的基礎(chǔ)。從196...