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漢語二語口語韻律能力評估維度的任務(wù)類型效應(yīng)①

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［關(guān)鍵詞］ 二語韻律評估；漢語作為第二語言；任務(wù)效應(yīng)

［摘  要］ 本研究考察漢語學(xué)習(xí)者在朗讀篇章、聽后復(fù)述和回答問題這三種口語任務(wù)上是否會體現(xiàn)出韻律能力的差異。共有38名漢語二語學(xué)習(xí)者參與實(shí)驗(yàn)，16名評分員對這些參與者在3種口語題型上的韻律表現(xiàn)進(jìn)行評估打分，評估維度包括韻律策略能力、自然度和流利度。（剩余17519字）

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