現(xiàn)代職業(yè)教育

2023年36期

收藏成功

微博空間微信

傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。

類型

旬刊

類別

學(xué)術(shù)

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥20.00 ￥12.00

原貌版試讀單本購(gòu)買

高職院校電子商務(wù)類專業(yè)群構(gòu)建邏輯及公共課程體系探討 ［摘要］以電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)生態(tài)演變?yōu)橐罁?jù)，梳理電子商務(wù)類專業(yè)群“緊密相關(guān)專業(yè)”和“擴(kuò)展相關(guān)專業(yè)”的內(nèi)在邏輯。重點(diǎn)剖析業(yè)務(wù)“小全局”下的核心專業(yè)及核心知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并將“網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)基本過(guò)程”作為公共課程體系設(shè)計(jì)的主要脈絡(luò)...
全媒體時(shí)代高校思想政治教育的審視與反思 ［摘要］全媒體的到來(lái)使得信息狂歡成為現(xiàn)實(shí)，也引發(fā)了信息快餐的方興未艾、信息對(duì)話的實(shí)時(shí)在線和信息孤島的加劇形成。在新的時(shí)代背景下信息狂歡提升了高校思想政治教育的重要性，信息快餐強(qiáng)化了高校思想政治教育的功能性，信息對(duì)話...
協(xié)同理論視域下高職學(xué)生發(fā)展適宜性教育實(shí)踐策略研究 ［摘要］當(dāng)前一些職業(yè)學(xué)校因教學(xué)環(huán)境、教育內(nèi)容、教學(xué)方法的限制，導(dǎo)致學(xué)生受到的教育實(shí)踐不能適宜學(xué)生自身的發(fā)展需求和企業(yè)與社會(huì)的發(fā)展需要。因此，如何開(kāi)展適宜性教育實(shí)踐培養(yǎng)快速適應(yīng)企業(yè)上崗需求的高技能人才迫在眉睫。在協(xié)同...
民族文化助力內(nèi)蒙古高職院校工匠精神培育路徑探尋 ［摘要］內(nèi)蒙古高職院校作為少數(shù)民族聚居地的職業(yè)高校，具有為地區(qū)培育大工工匠、能工巧匠的重要使命，長(zhǎng)期以來(lái)，高職院校在人才培養(yǎng)過(guò)程中，重視技術(shù)技能傳授，忽略人文素養(yǎng)的培育，特別是在區(qū)域民族文化的傳承創(chuàng)新與高職學(xué)生工匠...
紅色文化引領(lǐng)幼師高專大學(xué)生使命教育的內(nèi)在邏輯和培育路徑 ［摘要］紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在偉大的革命斗爭(zhēng)中形成的寶貴精神財(cái)富，其物質(zhì)形態(tài)、制度形態(tài)以及精神形態(tài)體現(xiàn)了馬克思主義文化觀的優(yōu)秀特質(zhì)。加強(qiáng)大學(xué)生使命教育是推進(jìn)新時(shí)代高校思想政治理論課改革創(chuàng)新的題中之義。幼兒師...
高職崗位實(shí)習(xí)勞動(dòng)教育的實(shí)施策略研究 ［摘要］高職崗位實(shí)習(xí)是一種勞動(dòng)，需要實(shí)施勞動(dòng)教育。目前，高職崗位實(shí)習(xí)勞動(dòng)教育實(shí)施存在認(rèn)識(shí)不深、研究不夠、管理單一、策略不足和效果提升乏力等問(wèn)題。為提升高職崗位實(shí)習(xí)勞動(dòng)教育的質(zhì)量和效果，需要加強(qiáng)對(duì)高職崗位實(shí)習(xí)勞動(dòng)教育...
高校國(guó)家安全教育現(xiàn)狀與提升路徑研究 ［摘要］旨在探討當(dāng)前高校國(guó)家安全教育的現(xiàn)狀以及提升路徑。通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)和調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生對(duì)國(guó)家安全教育的重視程度不夠，經(jīng)費(fèi)投入不足，師資力量不足，學(xué)生認(rèn)同度不高。為提升大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)和教育質(zhì)量，...
大學(xué)生心理健康與體質(zhì)及應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究 ［摘要］目的：探討大學(xué)生心理健康與中醫(yī)偏頗體質(zhì)及應(yīng)對(duì)方式之間的關(guān)系。方法：采用癥狀自評(píng)量表（SCL-90）、簡(jiǎn)易中醫(yī)體質(zhì)量表（CCMQ）、應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷（SCSQ）于2023年3—6月對(duì)998名大學(xué)生進(jìn)行施測(cè)，并使用...
高職水利專業(yè)群“多方融合、資源融通、精神融入”校企合作育人改革探索與實(shí)踐 ［摘要］深化校企合作協(xié)同育人，是解決職業(yè)教育供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)不匹配問(wèn)題的迫切要求。針對(duì)當(dāng)前高職水利院校育人面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，探索高職水利專業(yè)群產(chǎn)教融合校企合作育人改革路徑，即以構(gòu)建政行企校四方融合機(jī)制，開(kāi)展校企“七...
高職院校專業(yè)質(zhì)量診斷與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及實(shí)施路徑研究 ［摘要］專業(yè)建設(shè)是高職院校高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)容和抓手，站在高水平專業(yè)建設(shè)背景下，基于對(duì)高職院校專業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)的調(diào)研，厘清影響專業(yè)建設(shè)質(zhì)量要素間的邏輯關(guān)系，引入CIPP評(píng)價(jià)理論，構(gòu)建了專業(yè)質(zhì)量診斷與評(píng)價(jià)三級(jí)指標(biāo)體系，建...
高職院校品牌專業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐 ［摘要］品牌專業(yè)建設(shè)是提升高職高專院校教學(xué)質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力的重要策略，也是推動(dòng)教育綜合改革、優(yōu)化人才培養(yǎng)的必要手段。以蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為例，從建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)舉措、建設(shè)成果和改進(jìn)措施四個(gè)方面詳細(xì)總結(jié)...
思政視域下護(hù)生職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范的教學(xué)策略研究 ［摘要］護(hù)理職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的影響貫穿護(hù)理人員的整個(gè)職業(yè)生涯。預(yù)防職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)不應(yīng)僅僅到臨床工作中才去培養(yǎng)，而應(yīng)在護(hù)理教育期間加以養(yǎng)成。對(duì)此，首先強(qiáng)調(diào)將思政元素融入護(hù)生職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范教學(xué)的必要性，其次闡述了護(hù)生職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范...
基于OBE理念構(gòu)建的“55”課程思政教學(xué)模式 ［摘要］如何讓專業(yè)課蘊(yùn)含的思政資源有機(jī)融入課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)顯性和隱性教育；如何實(shí)現(xiàn)課程思政滲透教學(xué)各環(huán)節(jié)，提高課程思政的實(shí)效性和針對(duì)性，成為開(kāi)展課程思政需要思考和解決的問(wèn)題。在OBE理念的基礎(chǔ)上，構(gòu)建“55”課程思政...
OBE理念在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中的應(yīng)用 ［摘要］隨著全球經(jīng)濟(jì)的不斷演變和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的崛起，教育體系也在不斷面臨新的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法在滿足當(dāng)代學(xué)生需求和社會(huì)期望方面逐漸顯得有限。在這一背景下，Outcome Based Education（OBE）作為一...
建構(gòu)主義視角下高職院校英語(yǔ)口語(yǔ)項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐 ［摘要］以建構(gòu)主義為理論基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)高職院校英語(yǔ)口語(yǔ)項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐的研究，探討了以英語(yǔ)趣配音為例的實(shí)踐應(yīng)用。通過(guò)數(shù)據(jù)收集與分析，分析了該項(xiàng)目的實(shí)踐效果，并探討了英語(yǔ)口語(yǔ)項(xiàng)目化教學(xué)在實(shí)踐中存在的問(wèn)題和改進(jìn)方法。最后，...
高職師范院校外國(guó)文學(xué)課程思政教學(xué)路徑研究 ［摘要］課程思政理念是高等教育當(dāng)前及之后著力推進(jìn)的重要方向，在此背景下，探討外國(guó)文學(xué)課程如何以課程思政引領(lǐng)整門課程，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)手段、思政元素挖掘等方面展開(kāi)深入研究。在樹(shù)立文化自信背景下，為教師外國(guó)文學(xué)...
三全育人視域下高職農(nóng)林專業(yè)課程思政實(shí)施效果評(píng)價(jià) ［摘要］課程思政是構(gòu)建三全育人體系的重要舉措之一，是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人不可或缺的途徑。為充分了解課程思政在高職涉農(nóng)涉林專業(yè)的實(shí)施效果，采用調(diào)查問(wèn)卷探討農(nóng)林專業(yè)中土壤類課程思政實(shí)施效果，為課程思政的有效評(píng)價(jià)...
思政教育融入營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)課程教學(xué)的思索 ［摘要］營(yíng)養(yǎng)和食品安全事關(guān)國(guó)民素質(zhì)提高和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，將思政教育融入營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)課程教學(xué)是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的途徑之一。然而，目前營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)課程思政整體缺乏新意、深度和廣度，夯實(shí)教師理論基礎(chǔ)，將思政教育...
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融入高職院校思政課的實(shí)踐探究 ［摘要］民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。思想政治教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，同時(shí)肩負(fù)著守正創(chuàng)新、鑄魂育人，引導(dǎo)青年學(xué)生自覺(jué)投身社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重任，其價(jià)值目標(biāo)與鄉(xiāng)村振興高度一致。目前高職院校思政課開(kāi)展鄉(xiāng)村振興教育教學(xué)...
思政課程融入刑法教學(xué)的實(shí)踐與探索 ［摘要］探討思政課程融入刑法教學(xué)的必要性、途徑和本校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。提出四種思政課程融入刑法教學(xué)的途徑。在本校的實(shí)踐中，注重科學(xué)設(shè)計(jì)思政類題目，采用案例教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的思政意識(shí)，并在師生互動(dòng)中融入思政內(nèi)容。此外，本校建...
不同生源、年級(jí)高職護(hù)生人際溝通能力的調(diào)查研究 ［摘要］目的：了解山西省某高職院校不同生源和年級(jí)的高職護(hù)生人際溝通能力現(xiàn)狀，并分析其影響因素。方法：采用一般資料調(diào)查表和人際溝通調(diào)查問(wèn)卷對(duì)某高職院校2021級(jí)及2022級(jí)共218名高職護(hù)生進(jìn)行調(diào)查，采用獨(dú)立樣本t檢...
酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)更名背景下專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新研究 ［摘要］ 2021年2月，教育部職業(yè)教育與成人教育司發(fā)布了酒店管理專業(yè)更名為酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)。酒店專業(yè)名稱的改變倒逼職業(yè)教育專業(yè)升級(jí)，酒店專業(yè)人才培養(yǎng)升級(jí)，在這種情況下，對(duì)如何培養(yǎng)酒店數(shù)字化人才、培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行...
健康中國(guó)戰(zhàn)略背景下高職院校食品營(yíng)養(yǎng)與健康專業(yè)人才培養(yǎng)路徑探索 ［摘要］以“健康中國(guó)”為視角，對(duì)高職院校食品營(yíng)養(yǎng)與健康專業(yè)人才要求、人才培養(yǎng)現(xiàn)狀等方面進(jìn)行剖析，通過(guò)文獻(xiàn)綜述和實(shí)證研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高職院校食品營(yíng)養(yǎng)與健康專業(yè)人才培養(yǎng)存在薄弱環(huán)節(jié)，如教師工程能力弱、教學(xué)設(shè)計(jì)不合理、實(shí)踐...
“1+X”證書(shū)制度在高職母嬰護(hù)理人才培養(yǎng)中的應(yīng)用 ［摘要］目的：針對(duì)“1+X”證書(shū)制度在高職母嬰護(hù)理人才培養(yǎng)中的應(yīng)用效果進(jìn)行探討與分析。方法：選取在安慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)的2019級(jí)學(xué)生122例作為研究對(duì)象，按照教學(xué)前后分為兩組進(jìn)行對(duì)比：對(duì)照組應(yīng)用常規(guī)教育模式，...
城軌機(jī)電專業(yè)電梯現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)研究與實(shí)踐 ［摘要］隨著城市軌道交通的蓬勃發(fā)展，電梯現(xiàn)場(chǎng)工程師在其中起到了舉足輕重的作用。電梯作為城軌交通的關(guān)鍵設(shè)備，其安全、高效的運(yùn)行對(duì)交通系統(tǒng)的整體性能至關(guān)重要。然而，對(duì)于電梯現(xiàn)場(chǎng)工程師的培養(yǎng)，目前存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，針對(duì)...
高職全員設(shè)備維護(hù)（TPM）課程OBE教學(xué)改革研究 ［摘要］以常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，以機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的全員設(shè)備維護(hù)（TPM）課程為研究對(duì)象，對(duì)高職教育背景、課程特點(diǎn)進(jìn)行分析，進(jìn)而提出了包含形成人培方案、制定課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計(jì)、資源制作、課程教學(xué)、評(píng)價(jià)與反饋等...
虛擬仿真技術(shù)在城市軌道交通實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的應(yīng)用研究 ［摘要］為了解決實(shí)訓(xùn)教學(xué)中“看不見(jiàn)、進(jìn)不去、成本高”的難題，同時(shí)降低職業(yè)技能訓(xùn)練的成本，通過(guò)分析虛擬仿真技術(shù)在城市軌道交通實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中的意義，提出了城市軌道交通虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)思路，分析城市軌道交通虛擬仿真實(shí)訓(xùn)...
技能培訓(xùn)與思政教育下的焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)課程教學(xué)實(shí)踐 ［摘要］焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)課程是焊接類專業(yè)的核心課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力起著關(guān)鍵作用。為進(jìn)一步提高該課程的教學(xué)質(zhì)量，要完善課程的理論教學(xué)體系，構(gòu)建系統(tǒng)完整的專業(yè)知識(shí)框架，并采用案例教學(xué)等方法，增強(qiáng)理論與...
基于云班課的“理虛實(shí)”一體化教學(xué)模式在電子技術(shù)課程中的應(yīng)用 ［摘要］為解決電子技術(shù)課程在傳統(tǒng)教學(xué)模式下出現(xiàn)的理論與實(shí)踐脫節(jié)、教學(xué)形式單一和教學(xué)實(shí)施管理難度大的問(wèn)題，提出了一種基于云班課的“理虛實(shí)”一體化教學(xué)模式。該方法打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的缺點(diǎn)，將信息化教學(xué)手段和虛擬仿真實(shí)訓(xùn)...
數(shù)字化轉(zhuǎn)型下汽車專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐 ［摘要］數(shù)字化轉(zhuǎn)型是職業(yè)本科教育發(fā)展的必經(jīng)之路，更是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越式發(fā)展的重要契機(jī)。在探索與實(shí)踐汽車專業(yè)課程建設(shè)的過(guò)程中，分析汽車專業(yè)課程教學(xué)開(kāi)展數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必要性，指出數(shù)字化轉(zhuǎn)型下汽車專業(yè)教學(xué)模式建設(shè)相關(guān)路徑。［...
高職院校專業(yè)課程的思政元素結(jié)構(gòu)性融入意蘊(yùn)與進(jìn)路研究 ［摘要］課程思政要求高職院校在專業(yè)課程的知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)過(guò)程中，融入價(jià)值塑造，實(shí)現(xiàn)“三位一體”育人。而知識(shí)體系與思政體系的異構(gòu)性導(dǎo)致所挖掘的思政元素帶有分散性，致使專業(yè)教育與思政教育難以形成良好的育人合力。針對(duì)專...
產(chǎn)教融合背景下關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)專業(yè)課程思政體系實(shí)踐探究 ［摘要］從關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案出發(fā)，依托頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建“學(xué)訓(xùn)賽”教學(xué)一體化的專業(yè)思政課程體系，即一個(gè)目標(biāo)、兩條主線、三種途徑、四項(xiàng)賽事（1234專業(yè)思政課程體系）。實(shí)現(xiàn)在產(chǎn)教融合背景下，以崗定課、以課育人...
高職現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院模式下的教學(xué)改革探索 ［摘要］以高職現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院模式下的教學(xué)改革為背景，以人工智能應(yīng)用導(dǎo)論課程為案例，探討運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法和技術(shù)在產(chǎn)業(yè)學(xué)院中進(jìn)行教學(xué)改革的實(shí)踐。首先，介紹現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)內(nèi)涵。其次，分析人工智能應(yīng)用導(dǎo)論課程的特點(diǎn)及教學(xué)...
課程思政視域下高職英語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐 ［摘要］ “課程思政”理念的提出為高職英語(yǔ)課程建設(shè)與教學(xué)改革提出了新的要求。闡述相關(guān)的理論研究，揭示高職英語(yǔ)課程思政存在的問(wèn)題，以教學(xué)設(shè)計(jì)理論為抓手，從課程思政資源開(kāi)發(fā)建設(shè)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)模式和教學(xué)評(píng)價(jià)改革體系及提升教...

地方應(yīng)用型大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀研究 ［摘要］應(yīng)用型大學(xué)作為現(xiàn)今中國(guó)大學(xué)的重要組成部分，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中充當(dāng)著難以替代的角色。近年來(lái)，地方性應(yīng)用型大學(xué)借助其特有的辦學(xué)定位及辦學(xué)特色培養(yǎng)出了具有地方特色的應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。但是，在培養(yǎng)過(guò)程中受各...
產(chǎn)教融合背景下高職院校發(fā)揮社會(huì)服務(wù)功能的分析與對(duì)策研究 ［摘要］高職院校具有社會(huì)服務(wù)職能，在產(chǎn)教融合背景下，發(fā)揮高職院校社會(huì)服務(wù)功能是高職教育高質(zhì)量發(fā)展的基本舉措。結(jié)合多年工作實(shí)踐，基于產(chǎn)教融合視角，以高職院校社會(huì)服務(wù)功能的價(jià)值顯現(xiàn)作為切入點(diǎn)，剖析影響高職院校社會(huì)服務(wù)功...
高職擴(kuò)招背景下高職院校與開(kāi)放大學(xué)高本銜接路徑研究 ［摘要］隨著高職擴(kuò)招政策的實(shí)施，一部分?jǐn)U招學(xué)員更有意愿選擇從高職院校畢業(yè)后繼續(xù)進(jìn)入開(kāi)放大學(xué)完成高本繼續(xù)教育，也因此帶動(dòng)了更多高職學(xué)生接續(xù)轉(zhuǎn)入本科教育的需求，如何更好地推動(dòng)高職院校與開(kāi)放大學(xué)之間的銜接問(wèn)題亟須加以重視...
Photoshop技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)用的必要性 ［摘要］在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，設(shè)計(jì)行業(yè)正發(fā)生著深刻的變革。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，設(shè)計(jì)師需要掌握更多的技能以滿足市場(chǎng)需求。其中，Photoshop作為一款流行的圖像處理軟件，已經(jīng)在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。然而，如何充...
計(jì)算思維視角下的程序設(shè)計(jì)案例研究 ［摘要］計(jì)算思維是教育部規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，且計(jì)算思維有利于學(xué)生培養(yǎng)行為、習(xí)慣，C程序設(shè)計(jì)對(duì)軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)計(jì)算思維尤為重要。選擇C程序設(shè)計(jì)中“二維數(shù)組”相關(guān)內(nèi)容作為研究對(duì)象，通過(guò)在課堂中引入游戲，...
沉浸式教學(xué)模式下高職語(yǔ)文的“教”與“學(xué)” ［摘要］高職語(yǔ)文教育作為中國(guó)職業(yè)教育的重要組成部分，在高職學(xué)生素養(yǎng)教育的過(guò)程中起著重要的作用。隨著文化自信與文化軟實(shí)力時(shí)代地位的提升，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的國(guó)學(xué)文化和職業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。與職業(yè)類學(xué)校的專業(yè)課相比，高職...
水質(zhì)工程學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目線上線下混合式教學(xué)與課程思政建設(shè)的探索 ［摘要］為了貫徹“以教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，在水質(zhì)工程學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)中采用線上線下混合式教學(xué)模式，進(jìn)一步促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課程思政的融合，有效提高水質(zhì)工程學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)效率和效果，拓寬傳統(tǒng)實(shí)...

人事檔案管理信息化建設(shè)分析 ［摘要］信息化建設(shè)不僅提高了人事檔案管理的效率和質(zhì)量，而且保證了檔案信息的安全和可持續(xù)利用。首先探討了人事檔案管理信息化建設(shè)的必要性，其次分析了當(dāng)前人事檔案管理中存在的問(wèn)題，最后提出了一系列建設(shè)策略。［關(guān) ...
職業(yè)技術(shù)大學(xué)班級(jí)管理中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì) ［摘要］職業(yè)技術(shù)大學(xué)在當(dāng)前社會(huì)以及國(guó)家的發(fā)展中發(fā)揮著日益重要的作用。鑒于職業(yè)技術(shù)大學(xué)辦學(xué)的獨(dú)特性，班級(jí)管理在日常工作、學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施中顯得尤為重要。將從一次針對(duì)某職業(yè)技術(shù)大學(xué)日常管理的調(diào)查出發(fā)，深入分析當(dāng)代職業(yè)技術(shù)...
黨史融入高校思想政治理論課路徑探析 ［摘要］首先剖析黨史與高校思想政治理論課之間的聯(lián)系，分析將黨史融入高校思想政治理論課的必要性與現(xiàn)實(shí)可行性，從堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，提升思政教師素養(yǎng)、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、堅(jiān)持以內(nèi)容為支撐，推動(dòng)教學(xué)守正創(chuàng)新...
數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高職院校教師科研能力畫像研究 ［摘要］職業(yè)教育中科研的地位日益凸顯，高職教師成為職業(yè)教育科研發(fā)展的主力軍。隨著數(shù)字時(shí)代的邁進(jìn)，數(shù)字化技術(shù)支持下的人才賦能教育成為新的關(guān)注點(diǎn)。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，高職教師科研能力的培養(yǎng)成為關(guān)鍵問(wèn)題。提出科研能力畫像...