高職水利專業(yè)群“多方融合、資源融通、精神融入”校企合作育人改革探索與實踐

打開文本圖片集

［摘           要］  深化校企合作協(xié)同育人，是解決職業(yè)教育供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)不匹配問題的迫切要求。針對當(dāng)前高職水利院校育人面臨的現(xiàn)實問題，探索高職水利專業(yè)群產(chǎn)教融合校企合作育人改革路徑，即以構(gòu)建政行企校四方融合機(jī)制，開展校企“七個共同”深度合作，破解水利專業(yè)群單一主體培養(yǎng)不能滿足行企業(yè)崗位復(fù)合型人才技能要求問題；校企協(xié)同建設(shè)教學(xué)環(huán)境與企業(yè)生產(chǎn)要素一致的水利示范特色實訓(xùn)基地、結(jié)構(gòu)化的雙師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊、“崗課賽證融通”的課程體系、優(yōu)質(zhì)化課程資源和教學(xué)平臺等融通優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，解決原有專業(yè)群教學(xué)環(huán)境與生產(chǎn)實際不夠一致的問題；以新時代水利精神融入學(xué)生綜合素質(zhì)拓展平臺，通過“協(xié)會+競賽”培養(yǎng)學(xué)生做事“科學(xué)、求實、創(chuàng)新”，通過“活動+品牌”培養(yǎng)學(xué)生做人“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”，解決學(xué)生綜合素養(yǎng)與工作職業(yè)要求不匹配的問題。（剩余4840字）