高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)創(chuàng)業(yè)意向的作用機(jī)理

——基于計(jì)劃行為理論的實(shí)證分析

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摘 要 培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)新一代是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的根本戰(zhàn)略支撐，而創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)有助于實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)?；谟?jì)劃行為理論構(gòu)建理論框架，采用問卷調(diào)查法，以江蘇、浙江和上海813名高職學(xué)生為研究對(duì)象，分析高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)創(chuàng)業(yè)意向的作用機(jī)理。研究發(fā)現(xiàn)：高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)顯著正向預(yù)測(cè)創(chuàng)業(yè)意向；創(chuàng)業(yè)態(tài)度部分中介了創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)創(chuàng)業(yè)意向的影響；感知行為控制部分中介了社會(huì)創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、家庭創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)創(chuàng)業(yè)意向的影響；同伴支持與教師支持在學(xué)校創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)與高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系中起調(diào)節(jié)作用。（剩余9431字）