數(shù)智化賦能高職學(xué)生理想信念教育模式創(chuàng)新探賾

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摘 要 數(shù)智時(shí)代的高職理想信念教育面臨從“被動(dòng)適應(yīng)”到“主動(dòng)迎接”，從“認(rèn)知”到“應(yīng)用”，從“技術(shù)疊加”到“技術(shù)與教學(xué)融合”的發(fā)展訴求。數(shù)智化賦能高職學(xué)生理想信念教育模式創(chuàng)新，通過(guò)搭建理想信念教育空間，有助于增強(qiáng)“闡釋力”；通過(guò)拓展理想信念教育向度，有助于增強(qiáng)“理解力”；通過(guò)整合理想信念教育數(shù)據(jù)，有助于增強(qiáng)“領(lǐng)悟力”；通過(guò)搭建理想信念教育橋梁，有助于增強(qiáng)“感染力”。（剩余9737字）