職業(yè)師范院校線上教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的生成邏輯及其體系建構(gòu)

打開文本圖片集

摘 要 基于職業(yè)師范院校線上教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)價(jià)值取向的思考，通過理論溯源與解析，系統(tǒng)詮釋了線上教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的生成邏輯，即理念與方法的結(jié)合、線上和線下的統(tǒng)一、定性和定量的聯(lián)結(jié)。以現(xiàn)代職業(yè)教育理論、CIPP質(zhì)量評(píng)價(jià)理論、構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論和聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論搭建邏輯坐標(biāo)，通過探索理論內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)維度的邏輯關(guān)系，按照師范教育、職業(yè)教育和專業(yè)教育3個(gè)類別提煉34個(gè)核心指標(biāo)，構(gòu)建了職業(yè)師范院校線上教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。（剩余10324字）