職業(yè)教育產(chǎn)教融合“五鏈銜接”育人機(jī)制構(gòu)建

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摘 要 職業(yè)教育產(chǎn)教融合“五鏈銜接”育人機(jī)制構(gòu)建是凸顯產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級與創(chuàng)新引領(lǐng)動力社會價值、明晰職業(yè)院?！爸麝嚨亍迸c企業(yè)“主角色”發(fā)展價值、彰顯“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)與技術(shù)技能型人才長遠(yuǎn)發(fā)展個人價值的重要路徑。立足于此，基于“指揮棒”“奠基石”“助推器”“指南針”“攻堅(jiān)手”五重構(gòu)建邏輯，提出以政策鏈為“引力”，完善多元主體合作關(guān)系；以教育鏈為“聚力”，創(chuàng)設(shè)“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)”教育實(shí)踐基地；以人才鏈為“活力”，培育高素質(zhì)技術(shù)技能型人才；以產(chǎn)業(yè)鏈為“動力”，加速現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展；以創(chuàng)新鏈為“張力”，打造教育創(chuàng)新鏈條，以更好地賦能中國式現(xiàn)代化。（剩余10668字）