職業(yè)教育現(xiàn)場工程師培養(yǎng)要突出“現(xiàn)場”

伴隨新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，我國中高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)中高端部分對技術(shù)技能人才的崗位標(biāo)準(zhǔn)與要求不斷提升。2022年9月，教育部辦公廳等五部門印發(fā)《關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計劃》，提出“以中國特色學(xué)徒制為主要培養(yǎng)形式，在實(shí)踐中探索形成現(xiàn)場工程師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)一大批具備工匠精神，精操作、懂工藝、會管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的現(xiàn)場工程師”。（剩余1066字）