批注式閱讀在史料分析中的運(yùn)用策略

——以八年級(jí)《歷史與社會(huì)》教學(xué)為例

[摘 要]正確分析史料，從史料中獲取有效信息，運(yùn)用不同的史料有理有據(jù)地分析論證問(wèn)題，是中學(xué)生必須具備的能力，也是《歷史與社會(huì)》教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)之一。文章以八年級(jí)《歷史與社會(huì)》教學(xué)為例，基于當(dāng)前史料教學(xué)中面臨的困境及其原因，探究批注式閱讀在史料分析中的運(yùn)用策略。

[關(guān)鍵詞]史料分析;批注式閱讀;歷史與社會(huì);運(yùn)用策略

[中圖分類(lèi)號(hào)]    G633.51            [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]    A          [文章編號(hào)]    1674-6058（2022）16-0061-03

翦伯贊先生認(rèn)為，歷史是具體性的科學(xué)。（剩余4654字）