指向初高銜接的初中函數(shù)解題教學(xué)實(shí)踐與思考

——以2023年無錫中考試題解析為例

打開文本圖片集

【摘要】函數(shù)作為初中和高中的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一，具備一定的延續(xù)性、階段性和差異性.學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)關(guān)注小初高銜接和教學(xué)內(nèi)容的整體把握，而目前初中函數(shù)解題教學(xué)的內(nèi)容和難度的把握存在一定的爭議.以2023年無錫市中考試題第28題的解析（宏觀、中觀、微觀點(diǎn)評分析）為例，提出指向初高銜接的初中函數(shù)解題教學(xué)應(yīng)從以下（剩余6179字）