數(shù)學(xué)與音樂的跨學(xué)科融合

——以綜合與實(shí)踐課“吸管能奏樂么——反比例函數(shù)的應(yīng)用”為例

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【摘要】跨學(xué)科教學(xué)是新課標(biāo)重點(diǎn)倡導(dǎo)的教學(xué)方式.基于跨學(xué)科的教學(xué)視角，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)與音樂的融合，讓學(xué)生在體驗(yàn)音樂之美的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)原理，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)其模型意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng).

【關(guān)鍵詞】跨學(xué)科；綜合與實(shí)踐；核心素養(yǎng)

1引言

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 版）》（（剩余5662字）