學(xué)習(xí)從閱讀開始 思維經(jīng)實(shí)踐深化

—— 基于“新課標(biāo)”的中考試題研究與評(píng)價(jià)

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【摘要】

中考試題命制是在數(shù)學(xué)閱讀基礎(chǔ)上，將獲取的方法應(yīng)用新情境，并整合經(jīng)驗(yàn)與方法，再創(chuàng)新應(yīng)用于新的問題情境，在問題探究中充分展示學(xué)生的思維發(fā)展過程和高階思維水平，凸顯學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng).試題情境創(chuàng)設(shè)突破了“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域多涉及生活情境的命題常規(guī)，規(guī)避了城鄉(xiāng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活情境的認(rèn)知差異，確保了情境創(chuàng)（剩余6037字）