大單元視域下的初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)研究

——以“直角三角形的邊角關(guān)系”為例

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【摘要】為了學(xué)生能夠系統(tǒng)、有效地進(jìn)行課后鞏固和提升，以初中數(shù)學(xué)“直角三角形的邊角關(guān)系”主題為例進(jìn)行跨學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計(jì).從學(xué)生角度設(shè)置有層次的分組作業(yè)，從學(xué)科角度設(shè)計(jì)本學(xué)科大單元化和跨學(xué)科融合的作業(yè).通過對(duì)單元知識(shí)結(jié)構(gòu)、作業(yè)類型和核心素養(yǎng)水平的分析，提出初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)六條建議：構(gòu)建單元視域下結(jié)（剩余6964字）