STEM理念下初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

——以“規(guī)劃集散點(diǎn)位置”為例

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在現(xiàn)代教育中，綜合與實(shí)踐領(lǐng)域的學(xué)習(xí)越來(lái)越受到重視?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出，初中階段應(yīng)主要采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式，以問(wèn)題解決為導(dǎo)向，讓學(xué)生在真實(shí)、多樣且具有挑戰(zhàn)性的情境中，綜合應(yīng)用多學(xué)科知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。然而，當(dāng)前一些學(xué)校在實(shí)施STEM教育的過(guò)程中，對(duì)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等領(lǐng)域的融合還不夠深入。（剩余5878字）