教師數(shù)字畫像賦能教研提質(zhì)：框架設(shè)計(jì)與應(yīng)用途徑

打開文本圖片集

摘要： 為了促進(jìn)教研的高質(zhì)量發(fā)展，本研究設(shè)計(jì)了一個(gè)由畫像目標(biāo)層、數(shù)據(jù)獲取層、模型建構(gòu)層、畫像評(píng)估層和提質(zhì)服務(wù)層組成的教師數(shù)字畫像框架體系。從教研提質(zhì)的角度，搭建教師畫像框架的流程包括：根據(jù)教研現(xiàn)狀確立畫像目標(biāo)，對(duì)教師教研數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、處理和分析，形成教師數(shù)字畫像，經(jīng)過質(zhì)量評(píng)估后應(yīng)用于實(shí)際場景中進(jìn)行精準(zhǔn)提質(zhì)。（剩余6413字）