三維數字模型支持學生美術深度學習的實踐探索

——以“珍愛國寶——古代的青銅藝術”一課為例

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《義務教育藝術課程標準（2022年版）》指出，學校要提供條件幫助教師充分利用計算機、多媒體設備、藝術軟件等開發(fā)信息化藝術課程資源，從內容和方法上拓展藝術課程的空間，使藝術教學更具有直觀性、互動性和時代感，促進學生學習方式的轉變。尤其要借助現(xiàn)代信息技術整合藝術課程資源，積極搭建數字化、信息化的藝術課程資源平臺，充分利用互聯(lián)網信息量大、視聽結合、互動共享的優(yōu)勢，開發(fā)新的教學資源，促進教學方式、方法的轉變和創(chuàng)新發(fā)展。（剩余5971字）