敘事與導(dǎo)圖，課堂教學(xué)策略之我見

——以學(xué)習(xí)兩稅法為例

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敘事教學(xué)看似簡單卻并非如此，需要教師在邏輯構(gòu)建、文本選擇、問題設(shè)計、師生互動等方面精心規(guī)劃，使學(xué)生在教師的敘事情境中分析問題、解決問題。思維導(dǎo)圖不僅能借助圖形、符號等元素來表達(dá)思維過程，還能利用其可視化的特點，將復(fù)雜的知識結(jié)構(gòu)直觀地呈現(xiàn)出來，對敘事教學(xué)有重要的輔助意義。本文試以兩稅法教學(xué)小樣為例展開說明。（剩余4065字）