指向素養(yǎng)提升的中學(xué)物理教學(xué)評(píng)價(jià)改革研究

［摘 要］為落實(shí)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)的“構(gòu)建目標(biāo)明確、主體多元、方式多樣和功能全面的物理課程評(píng)價(jià)體系”這一要求，本研究在對(duì)現(xiàn)行中學(xué)物理教學(xué)評(píng)價(jià)的不足進(jìn)行分析與梳理后，提出指向素養(yǎng)提升的中學(xué)物理教學(xué)評(píng)價(jià)改革設(shè)想：一是關(guān)注學(xué)生的作品制作與創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)；二是適當(dāng)增加物理中考實(shí)驗(yàn)操作考試的分值；三是實(shí)施聚焦學(xué)生思維方法的課堂即時(shí)評(píng)價(jià)；四是在AI背景下利用信息技術(shù)為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)賦能。（剩余4669字）