學(xué)生社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)的培養(yǎng)探索

——以人教版高中生物學(xué)選擇性必修1為例

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［摘 要］社會(huì)責(zé)任是生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是“立德樹人”根本任務(wù)的重要體現(xiàn)。文章結(jié)合具體案例，闡述從挖掘教材素材、引入社會(huì)熱點(diǎn)、開展課外活動(dòng)三個(gè)層面培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)的方法。

［關(guān)鍵詞］社會(huì)責(zé)任；教材素材；社會(huì)熱點(diǎn)；課外活動(dòng)

［中圖分類號(hào)］    G633.91        ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A        ［文章編號(hào)］    1674-6058（2023）35-0097-03

“社會(huì)責(zé)任”是指基于生物學(xué)的認(rèn)識(shí)，參與個(gè)人與社會(huì)事務(wù)的討論，作出理性解釋和判斷，解決生產(chǎn)生活中問題的擔(dān)當(dāng)和能力［1］。（剩余2980字）