核心素養(yǎng)下初中生物學(xué)活動(dòng)化課堂教學(xué)調(diào)研與案例設(shè)計(jì)

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［摘 要］在初中生物學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)以生物學(xué)知識為載體，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，幫助學(xué)生提高解決真實(shí)情境中的實(shí)際問題的能力，并且讓學(xué)生在解決問題的過程中產(chǎn)生樂趣，養(yǎng)成愿意并習(xí)慣解決問題的品格，最終形成堅(jiān)持或?qū)で笥谜_的方法解決問題的觀念，從而培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。以邯鄲市初中生物學(xué)教師和2021級部分學(xué)生為調(diào)研對象對初中生物學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)查，通過調(diào)研數(shù)據(jù)得出預(yù)期教學(xué)效果最佳與學(xué)生最為期待的教學(xué)活動(dòng)方式。（剩余5404字）