大概念視域下的化學(xué)教材分析與單元教學(xué)建議

——以科粵版化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)為例

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［摘 要］自《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》頒布實(shí)施以來(lái)，九年級(jí)化學(xué)教學(xué)面臨“新課標(biāo)舊教材”的窘境?！读x務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》倡導(dǎo)大概念統(tǒng)領(lǐng)的單元教學(xué)，因此有必要在大概念視域下對(duì)現(xiàn)行化學(xué)教材進(jìn)行分析研究，并提出相應(yīng)的單元教學(xué)建議。

［關(guān)鍵詞］大概念；化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)；教材分析；單元教學(xué)

［中圖分類號(hào)］    G633.8        ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A        ［文章編號(hào)］    1674-6058（2023）02-0070-04

一、問(wèn)題的提出

自《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）頒布以來(lái)，對(duì)“新課標(biāo)”的研究已成為目前義務(wù)教育教學(xué)領(lǐng)域的聚焦點(diǎn)，比如“新課標(biāo)”與“舊課標(biāo)”（《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》）的對(duì)比、“新課標(biāo)”的新變化、“新課標(biāo)”的解讀等，研究者大多是業(yè)界專家、學(xué)者。（剩余4411字）