巧設(shè)情境 引導(dǎo)探究 提升素養(yǎng)

——評江蘇省級展示課《波的形成》的教學(xué)設(shè)計

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［摘 要］文章介紹江蘇省蘇州實驗中學(xué)馬朱林老師開設(shè)的省級展示課《波的形成》的教學(xué)特色和設(shè)計策略，該課教學(xué)中應(yīng)用了可視化技術(shù)、探究實驗、創(chuàng)新實驗，開展了趣味游戲活動。該課中創(chuàng)設(shè)的情境緊扣課題、突出重點，能有效幫助學(xué)生厘清疑點，化解難點，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而寓民族自豪感和愛國主義教育于課堂教學(xué)之中，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力。（剩余3752字）