“概率”復(fù)習(xí)該怎樣回歸教材

——由一道高考題引發(fā)的思考

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［摘 要］文章以一道高考題為例，對(duì)“概率”復(fù)習(xí)怎樣回歸教材進(jìn)行思考。復(fù)習(xí)要回歸教材，關(guān)注概念及其辨析，可通過(guò)微專題，從夯實(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，使學(xué)生掌握核心概念，提高基礎(chǔ)題的得分率，進(jìn)而切實(shí)提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

［關(guān)鍵詞］高考；概率；復(fù)習(xí)；回歸教材

［中圖分類號(hào)］    G633.6        ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A        ［文章編號(hào)］    1674-6058（2023）02-0007-03

一、原題呈現(xiàn)

（2021年高考全國(guó)Ⅰ卷數(shù)學(xué)第8題）有6個(gè)相同的球，分別標(biāo)有數(shù)字1，2，3，4，5，6，從中有放回的隨機(jī)取兩次，每次取1個(gè)球，甲表示事件“第一次取出的球的數(shù)字是1”，乙表示事件“第二次取出的球的數(shù)字是2”，丙表示事件“兩次取出的球的數(shù)字之和是8”，丁表示事件“兩次取出的球的數(shù)字之和是7”，則（ ）。（剩余4583字）