創(chuàng)設(shè)可視情境 提升教學(xué)實效

——以“探究形變與彈力的關(guān)系”為例

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［摘 要］在“探究形變與彈力的關(guān)系”的課堂教學(xué)中，通過自制教具、創(chuàng)設(shè)貼近實際生活的真實情境，將物理問題生活化、可視化，以增強學(xué)生的體驗，讓學(xué)生在觀察、實驗、思考、討論、總結(jié)中形成物理觀念，并培養(yǎng)科學(xué)探究素養(yǎng)。

［關(guān)鍵詞］生活情境；可視情境；體驗式教學(xué)

［中圖分類號］    G633.7        ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］    A        ［文章編號］    1674-6058（2023）02-0067-03

《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》（國辦發(fā)〔2019〕29號）提出要深化課堂教學(xué)改革，“強化實驗操作”“認(rèn)真開展驗證性實驗和探究性實驗教學(xué)”“積極探索基于情境、問題導(dǎo)向的互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式等課堂教學(xué)”，促進(jìn)學(xué)生系統(tǒng)掌握各學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，培養(yǎng)適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。（剩余4161字）