基于主題意義探究的初中英語單元復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)踐

——以牛津上海版六年級(jí)下冊(cè)Unit 5 What will I be like為例

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摘 要 目前，初中英語復(fù)習(xí)課存在教師主導(dǎo)、講練為主、脫離主題的現(xiàn)象。以牛津上海版英語教材六年級(jí)下冊(cè)第五單元What will I be like單元復(fù)習(xí)課為例，探究基于主題意義的單元復(fù)習(xí)課教學(xué)策略，提出立足學(xué)情起點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)；提煉主題意義，整合單元內(nèi)容；創(chuàng)設(shè)主題語境，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)的實(shí)踐路徑，引導(dǎo)學(xué)生在主題意義下開展探究，力求實(shí)現(xiàn)鞏固語言知識(shí)、提高語言技能、提升思維品質(zhì)和發(fā)展學(xué)習(xí)能力的目的。（剩余9685字）