提升作業(yè)品質(zhì) 助力“雙減”落地

——“雙減”背景下提升小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)品質(zhì)的策略研究

摘 要 隨著“雙減”政策的全面落實，盡管小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的“量”明顯減少了，但是作業(yè)的“質(zhì)”仍然有待提升。針對性不足、趣味性不強、挑戰(zhàn)性不夠等是“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)存在的主要問題。鑒于此，教師應(yīng)采取明確作業(yè)目標(biāo)、創(chuàng)新作業(yè)形式和豐富作業(yè)內(nèi)容等策略，提升小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)品質(zhì)，使其更加具有針對性、趣味性和挑戰(zhàn)性。（剩余4801字）