基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的初中化學(xué)跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)研究

——以“制作簡(jiǎn)易供氧器”為例

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摘 要 “科學(xué)探究與實(shí)踐”是《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出的核心素養(yǎng)之一，這充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”的教育理念。將跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)相融合開(kāi)展教學(xué)是新課程實(shí)施的重要發(fā)展方向之一。以“制作簡(jiǎn)易供氧器”為例，明確跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的育人價(jià)值，明確項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)項(xiàng)目活動(dòng)過(guò)程，為一線教師開(kāi)展跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)提供借鑒。（剩余4469字）