指向深度學(xué)習(xí)的化學(xué)定量實驗教學(xué)

——以“酸堿中和滴定”為例

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摘 要 以“酸堿中和滴定”教學(xué)為例，從教學(xué)實踐中的問題出發(fā)，梳理定量實驗的思維過程，結(jié)合具體的實施路徑，引導(dǎo)學(xué)生逐步建立起解決定量實驗問題的一般方法和思維模型，提升對定量實驗的設(shè)計及處理能力，實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，發(fā)展“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識”化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞 深度學(xué)習(xí) 酸堿中和滴定 定量實驗 實驗探究 教學(xué)策略

作者簡介：葉佩佩（1993— ），女，上海人，同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)一級教師，碩士，研究方向：高中化學(xué)課程、教材、教學(xué)研究；喻 ?。?992— ），男，上海人，上海交通大學(xué)附屬中學(xué)一級教師，碩士，研究方向：高中化學(xué)課程、教材、教學(xué)研究。（剩余6023字）