基于逆向設(shè)計(jì)的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)探究

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摘 要 基于逆向設(shè)計(jì)的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)，發(fā)揮單元教學(xué)設(shè)計(jì)的“逆向性”優(yōu)勢(shì)，倡導(dǎo)以學(xué)生為中心，以目標(biāo)為起點(diǎn)，以評(píng)估為先導(dǎo)，設(shè)計(jì)序列化的單元整體教學(xué)活動(dòng)，以此提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，促進(jìn)課程育人目標(biāo)的落實(shí)。結(jié)合教學(xué)實(shí)例，闡述基于逆向設(shè)計(jì)的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)路徑：目標(biāo)素養(yǎng)化，明確素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)目標(biāo)；評(píng)價(jià)可視化，確定合適的學(xué)習(xí)評(píng)估證據(jù)；活動(dòng)序列化，設(shè)計(jì)以生為本的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（剩余6379字）