高中地理研學(xué)旅行中滲透“兩山”理論的實(shí)踐研究

——以淮北市南湖濕地公園研學(xué)旅行為例

打開(kāi)文本圖片集

摘要  在高中地理研學(xué)旅行中滲透“兩山”理論，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)地理教育的改革創(chuàng)新等均具有重要意義。文章結(jié)合淮北市南湖濕地公園研學(xué)旅行的實(shí)際案例，闡述了“兩山”理論在地理研學(xué)旅行中的滲透，同時(shí)通過(guò)有效運(yùn)用信息技術(shù)提升研學(xué)旅行的效果。

關(guān)鍵詞  地理研學(xué)旅行“兩山”理論  信息技術(shù)  南湖濕地公園

一、背景分析

為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，幫助中小學(xué)生了解國(guó)情、開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，著力提高他們的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，2016年，教育部等11部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》。（剩余3652字）