優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)類型 提高地理學(xué)習(xí)實(shí)效

——以《世界的人口》的教學(xué)為例

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優(yōu)化學(xué)生作業(yè)是落實(shí)“雙減”政策最為有效的途徑。豐富多樣的作業(yè)類型，有利于激發(fā)學(xué)生的好奇心、探索欲和求知欲。所以，教師可以以“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性作業(yè)”的模式，增加綜合性、開(kāi)放性、應(yīng)用性和探究性作業(yè)。

基礎(chǔ)作業(yè)緊扣學(xué)習(xí)內(nèi)容，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，重在鞏固知識(shí)；彈性作業(yè)注重探究性、實(shí)踐性，重在靈活運(yùn)用。筆者以湘教版地理七年級(jí)上冊(cè)第三章第一節(jié)《世界的人口》的作業(yè)設(shè)置為例，探討提高學(xué)生地理作業(yè)實(shí)效的方法。（剩余1121字）