通過“三條線”打通法治意識培育的脈絡(luò)

——以“家和萬事興”的教學(xué)為例

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摘要 隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，如何在課堂教學(xué)中培育學(xué)科核心素養(yǎng)，成為每一位教師必須深入思考和研究的課題。本文以“家和萬事興”的教學(xué)為例，通過構(gòu)建“知識線”“情感線”和“實(shí)踐線”三條線，引導(dǎo)學(xué)生成為知識構(gòu)建者、法治認(rèn)同者、法治行動(dòng)者，培育法治意識，堅(jiān)定制度自信，成長為一位尊法學(xué)法守法用法的好公民。

關(guān)鍵詞 法治意識 課堂教學(xué) 知識線 情感線 實(shí)踐線

新時(shí)代全面依法治國取得了歷史性成就，法治意識已經(jīng)成為每一個(gè)人必不可少的基本素養(yǎng)之一。（剩余4546字）