核心素養(yǎng)下的初中歷史教學(xué)有效性探究

初中歷史教學(xué)是幫助學(xué)生從歷史事件中分析人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，并從中獲得啟示展望未來。因此，教師在教學(xué)中要合理安排教學(xué)進(jìn)度，基于學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維，讓學(xué)生成為課堂的主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。基于此，本文從創(chuàng)新教學(xué)模式、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、開展情境教學(xué)、優(yōu)化教學(xué)模式四個(gè)方面入手，分析核心素養(yǎng)背景下如何提升初中歷史教學(xué)的有效性。（剩余1707字）