耕讀教育在農(nóng)業(yè)相關高校中的實施現(xiàn)狀及路徑研究

摘要：文章通過詳盡的調研與剖析，探討國內農(nóng)業(yè)相關高校耕讀教育的現(xiàn)況，揭示了該教育模式雖備受矚目，但面臨課程設置不完善、教學內容與手段單一化、師資力量薄弱和學生投入不足等挑戰(zhàn)。研究建議，強化耕讀教育與大學生思想政治理論教育的融合，著重培養(yǎng)學生的“三農(nóng)”情感認同，尤其在新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科和新文科的戰(zhàn)略導向下，借力“四新”建設的推動力量，促進耕讀教育的革新與發(fā)展，同時強調將耕讀教育深層次融入“三全育人”“五育并舉”教育體系，憑借全員參與、全過程覆蓋、全方位滲透的育人機制，以及德智體美勞全面發(fā)展的教育方針，系統(tǒng)培養(yǎng)學生的“三農(nóng)”意識和綜合素養(yǎng)。（剩余3993字）