產(chǎn)教融合背景下“藝工結(jié)合”復合人才培養(yǎng)模式的探索與實踐

——以淮陰工學院工業(yè)設計專業(yè)為例

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摘要：文章探討在產(chǎn)教融合背景下實施藝術與工程相結(jié)合的設計人才培養(yǎng)模式的重要性及實施策略，并以淮陰工學院工業(yè)設計專業(yè)為例，展示如何通過建立教師工作室、依托省級設計中心、與校友企業(yè)合作建立產(chǎn)業(yè)學院等措施，確保人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟發(fā)展需求緊密對接，以適應快速變化的社會和經(jīng)濟發(fā)展需求。

關鍵詞：產(chǎn)教融合；藝工結(jié)合；人才培養(yǎng)；工業(yè)設計

產(chǎn)教融合是教育與產(chǎn)業(yè)的深度結(jié)合，通過教育體系與產(chǎn)業(yè)實踐的有效對接，培養(yǎng)滿足社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技術技能人才。（剩余3689字）