新文科背景下本科生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑探析

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摘要：文章以新文科核心理念為指導，以提高學生科研創(chuàng)新能力為人才培養(yǎng)目標，通過典型培養(yǎng)案例進行分析，探索基于問題驅動教學法和成果導向教育理念的“四位一體”、層層遞進的本科生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑，鼓勵高校管理者和教師從“注重問題意識，開展專題研究；參與學科競賽，提升學科素養(yǎng)；申報科研項目，提高創(chuàng)新能力；堅持產出導向，形成培養(yǎng)閉環(huán)”四個角度，培養(yǎng)本科生的科研創(chuàng)新能力，以進一步提高人才培養(yǎng)質量。（剩余4083字）