新文科背景下本科生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑探析

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摘要：文章以新文科核心理念為指導(dǎo)，以提高學(xué)生科研創(chuàng)新能力為人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過典型培養(yǎng)案例進(jìn)行分析，探索基于問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法和成果導(dǎo)向教育理念的“四位一體”、層層遞進(jìn)的本科生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑，鼓勵(lì)高校管理者和教師從“注重問題意識(shí)，開展專題研究；參與學(xué)科競(jìng)賽，提升學(xué)科素養(yǎng)；申報(bào)科研項(xiàng)目，提高創(chuàng)新能力；堅(jiān)持產(chǎn)出導(dǎo)向，形成培養(yǎng)閉環(huán)”四個(gè)角度，培養(yǎng)本科生的科研創(chuàng)新能力，以進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余4083字）